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声乐是艺术表演专业生的基础必修课之一。但影视表演专业学生在自身条件及文化修养方面都与声乐专业学生存在显著差距,所以采取的教学方法及模式也必须做出相应的改变,如此才能适应影视表演专业的特征。为实现这一目标,本文重点研究在表演专业声乐教学优化途径的基础上,如何充分发挥专业优势,提升教学质量,增强学员自身的表演能力。