进入二十一世纪以后,中国的经济高度发展,再加上经济全球化的影响,社会对于人才的要求越来越高,中职毕业生掌握英语已经成为了他们获得良好发展的重要保障.而由于新疆地区独特的地理位置和发展情况,其中职学校的英语教学工作迟迟无法得到提升和改进,这对于学生们的进步和未来的发展显然是不利的.rn一、新疆中职学校现行英语教学模式导致的问题rn1.教学资源不足,教学环境有待提升rn在实际的工作中我们可以发现,新疆地区中职院校的英语教学中,教师和学生能够利用和依托的主要材料就是课本,在中部地区和东南沿海城市已经普及了的多媒体教学设备在这里仍然是凤毛麟角,很难见到,想要利用互联网平台进行资料查找十分困难.从教材内容的角度来看,其内容十分片面,除了常规的课文和单词之外基本上没有其他的部分,现在应用的教材已经是十几年前的版本,其中很多思维方式和表达都与现在的情况不相符.同时,各种各样的硬件设备也是存在着不足,教材衔接程度过低,导致了学生学习起来非常吃力.另外,中职英语教师因为没有合适的教学参考资料,也没有多媒体设备作为支撑,为了提升学生们的语感只能想办法找一些英语原声的电影作为课外资料给学生观看,但是学生们往往就会产生一种英语课就是看电影自由活动的印象,想要再去扭转这种错误的思维就显得非常的困难,学生英语学习质量无法提高这也是一个主要的因素.除此之外,新疆地区的中职学校英语教学还面临着教学环境的极大挑战.新疆地区独特的发展情况以及地理位置造成了一种俄语语系重于英语的认知,掌握俄语的人相对来说是更加具有竞争力的,有一部分英语专业课程虽然存在在中职院校中,英语课程也是地位非常低,很少有人会重视和关注,学校的领导和教职员工乃至于学生,都不认为英语是一个重要的课程,这对于提升英语教学工作的质量也十分不利.