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文章采用随机抽样、调查问卷、访谈等方法,对湖南民族地区留守儿童学业成就的现状进行调查分析,发现民族地区留守儿童学业失教现象严重、学业成就普遍较低,并对影响留守儿童学业成绩主观原因以及家庭、学校、社区等客观因素进行详细分析,从家庭、学校、社区角度提出了改进的建议。
湖南民族地区留守儿童学业成就现状研究
【摘 要】
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文章采用随机抽样、调查问卷、访谈等方法,对湖南民族地区留守儿童学业成就的现状进行调查分析,发现民族地区留守儿童学业失教现象严重、学业成就普遍较低,并对影响留守儿童
【机 构】
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湖南省教育科学研究院党委,长沙学院,湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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当代教育论坛
【发表日期】
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2013年06期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划重点课题“湖南民族地区留守儿童学业成就研究”(课题批准号:XJK011AJK003)的研究成果之一
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