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阅读是学生的个性化行为,阅读教学要凸现个性美,要构建好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。在阅读教学中重视“体验”,带领学生走进教材,让学生能够通过自主研读教材,形成个性化阅读。
立足体验培养个性阅读——谈语文阅读教学中的体验式教学法
【摘 要】
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阅读是学生的个性化行为,阅读教学要凸现个性美,要构建好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。在阅读教学中重视“体验”,带领学生走进教材,让学生能够通过自
【机 构】
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四川省乐山市嘉州学校
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2019年15期
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