【摘 要】
：
人们对某个事态发展,常常会说:“顺其自然吧。”这是一种淡然的态度、平和的心态,同时也包含安静的努力,不过分关注目标,做好现在该做的事情等。“顺其自然”是指对某事不强
论文部分内容阅读
人们对某个事态发展,常常会说:“顺其自然吧。”这是一种淡然的态度、平和的心态,同时也包含安静的努力,不过分关注目标,做好现在该做的事情等。“顺其自然”是指对某事不强求去改变,任由它自己去发展。其实,“顺其自然”也是一种教育的法则。顺其自然,不急不火,因
People often say something about a certain situation: “Let it be.” This is a lighthearted attitude, a calm attitude, and it also includes quiet efforts, but it does not pay much attention to the goal and do what it should do now Things and so on. “Let it be ” refers to something that does not seek to change, let it develop. In fact, “Let it be” is also a law of education. Let it be, because it is not urgent
其他文献
在传统教育制度下,很多人认为口语并不是非常重要的。尤其对中学生来说,平时通常没有口语考试,英语课堂就不重视口语教学了。可是,高考英语考试却要人机对话了。那么,我们怎
合作学习有利于培养学生的合作精神和团队意识，在化学教学中开展合作学习有利于提高学生的人际交往与合作能力，是实现新课程理念、落实课程目标的有效举措。
职业中学学生文化知识相对薄弱，大部分学生的数学基础不扎实，不知道基本的数学概念、基本的数学方法、基本的数学语言和基本的数学公式；职业中学学生大部分缺乏自主学习的能力，缺
激发学生学习数学的兴趣，是改变目前职校数学课堂现状的首要任务。在新课的引入中根据教学内容，以及职校生的生活实际、心理特点、知识结构、认知水平巧妙地创设引入情境，对激发
职业中专的学生综合素质不低但文化基础相对薄弱,培养的方向与普通高中不同,文化课的教学更应侧重于实用、应用、可用。本文阐述的是本人在化学教学中对基础差、起点低的中职
思维是从问题开始的,有效的问题是调动学生积极思维的“催化剂”。有效问题不仅能提升学生学习数学的兴趣,更能培养学生的创新思维,从而提高课堂教学的有效性。
Thinking st
高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法。在整个高中学习过程中,有的同学在数学学习上花了很多时间,投
因为在中学化学教学过程当中,实验课所占的份额较少,考试较为简单,学习压力不大,所以职高学生更容易对化学实验掉以轻心、不重视,学生精神分散,就会影响化学实验的教学效果。
在每门学科的教学中,德育渗透都是必须的。一般认为,文科类的课程进行德育渗透有其得天独厚的优势,而理科比如高中数学,思维缜密、推理严谨,所以枯燥而缺乏情感,无法引起学生
在学生的学习过程中,智力因素非常重要,但在教学中学生的非智力因素我们也不能忽视,下面谈谈我的体会。一、充分认识非智力因素的重要性非智力因素一般是指个体情感、意志和