【摘 要】
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小学教育在学生的整个教育阶段属于启蒙教育.阅读教学作为语文学科的重要组成部分,既是激发小学生语文阅读兴趣、培养小学生语文阅读能力与阅读习惯的重要途径,又为各学科的
【机 构】
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河南省信阳市固始实验艺术小学 河南信阳 465200
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小学教育在学生的整个教育阶段属于启蒙教育.阅读教学作为语文学科的重要组成部分,既是激发小学生语文阅读兴趣、培养小学生语文阅读能力与阅读习惯的重要途径,又为各学科的阅读学习奠定了坚实的基础.但是在实际的小学语文阅读教学中由于长期受到应试教育以及传统教育模式的影响,还存在一定的不足,进而严重影响着小学语文阅读教学效力的充分发挥.本文以阅读教学为切入点,首先全面分析了当前小学语文阅读教学现状,然后针对现状中存在的一些实际问题,提出了相应的优化策略.希望为全面提高小学语文阅读教学水平起到积极的促进作用.
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