【摘 要】
:
小学教育在学生的整个教育阶段属于启蒙教育.阅读教学作为语文学科的重要组成部分,既是激发小学生语文阅读兴趣、培养小学生语文阅读能力与阅读习惯的重要途径,又为各学科的
【机 构】
:
河南省信阳市固始实验艺术小学 河南信阳 465200
论文部分内容阅读
小学教育在学生的整个教育阶段属于启蒙教育.阅读教学作为语文学科的重要组成部分,既是激发小学生语文阅读兴趣、培养小学生语文阅读能力与阅读习惯的重要途径,又为各学科的阅读学习奠定了坚实的基础.但是在实际的小学语文阅读教学中由于长期受到应试教育以及传统教育模式的影响,还存在一定的不足,进而严重影响着小学语文阅读教学效力的充分发挥.本文以阅读教学为切入点,首先全面分析了当前小学语文阅读教学现状,然后针对现状中存在的一些实际问题,提出了相应的优化策略.希望为全面提高小学语文阅读教学水平起到积极的促进作用.
其他文献
作文评语是师生对话的窗口,是师生增加了解,沟通心灵的桥梁.作文评语是教师与学生笔上交谈的有力工具.从小学生的作文心理看,小学生每次作文后,最急于知道的就是教师对作文情
作文是体现小学生综合语文素养的主要途径.在实际教学过程中,读比写更受重视,学生要想提升个人写作水平,阅读量是关键因素,课外阅读尤为重要,一方面,学生的写作水平得到提升,
培养学生的课外阅读能力是新时期语文教师的重要教学任务,旨在拓宽学生的阅读量和知识面,促进学生阅读理解能力的发展.而为了切实达到这一目标,初中语文教师需探索行之有效的
为了有效保证小学生语文阅读能力的提升,在进行小学语文阅读教学的过程中,要紧密结合课本的知识,制定相应的阅读策略.与此同时,要充分尊重小学生为课堂主导这一理念,并不断推
朝气蓬勃,开拓进取,为江苏省清江中学的教育屡创佳绩,是清中语文教研组全体教师的真实写照。语文教研组犹如一坛美丽的奇葩正吐露香蕊,展示着育人的诱人风采,已成为学校的一
语文一直是我们从小到大都会学习的科目,高中当然也不例外,并且高中语文是所有高中学生高考中十分重要的科目.而做为高中语文中一直都有的题型——作文,更是考试中占分值很大