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<正> 近10年来,台湾地区中小学在推行图书馆与资讯资源利用教育方面,以循序渐进的方式,取得了一定的发展。 为配合国民教育九年一贯课程的实施,在中、小学拟订“图书馆与资讯利用教育”的课程大纲,这个大纲列为十二项,分别为:1、认识图书馆;2、图书馆的社会学习;3、图书馆的借阅;4、图书的结构与
台湾中小学的图书馆利用教育
【摘 要】
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<正> 近10年来,台湾地区中小学在推行图书馆与资讯资源利用教育方面,以循序渐进的方式,取得了一定的发展。 为配合国民教育九年一贯课程的实施,在中、小学拟订“图书馆与资讯
【出 处】
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中小学图书情报世界
【发表日期】
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2001年5期
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