【摘 要】
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在素质教育和新课改背景下,课堂教学要求教师改变传统的授课理念和教学模式,更加关注学生在知识探究以及能力培养中体现的各项差异,立足学生实际情况培养他们自主探索以及积
【机 构】
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四川省夹江县木城中学校,四川 乐山,614106
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在素质教育和新课改背景下,课堂教学要求教师改变传统的授课理念和教学模式,更加关注学生在知识探究以及能力培养中体现的各项差异,立足学生实际情况培养他们自主探索以及积极思考等优秀的学习精神.对学生开展探究能力的培养是当前数学教师应该做好的一项课程教育工作,要积极引导学生对课程知识进行分析以及自主学习,解决教师所提出的思考问题.这样不仅可以帮助学生对所学的知识进行深度的理解,也能培养学生沟通以及合作交流等能力.本文主要探究数学教师如何对初中生开展高质量的课堂教学,引导他们通过自主学习以及分析等途径对课程知识进行充分的认知以及理解,以此实现探究能力的提升.
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