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日记日记,一天不记,不叫日记,同学们不用说天天写日记,就是隔天写日记,也感到无话可说,疲于应付,甚至有些抱怨。再加上语文老师对大部分的日记没时间批改,或批改得少,因此学生的写作成效可想而知,低年级还好,到了高年级更是收效甚微。
日记“六步”走 学生兴趣浓
【摘 要】
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日记日记,一天不记,不叫日记,同学们不用说天天写日记,就是隔天写日记,也感到无话可说,疲于应付,甚至有些抱怨。再加上语文老师对大部分的日记没时间批改,或批改得少,因此学
【机 构】
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山东省阳信县劳店中学
【出 处】
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现代语文：上旬．文学研究
【发表日期】
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2011年5期
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