【摘 要】
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<正>在初中语文教学过程中,诗歌教学可以说是比较难啃的骨头:从内容的学习到意义、情感的生成,从语言的运用到诗兴、语感的升华,都需要经过较长的过程。而这个过程除了要靠学
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题(B-b/2015/02/071);南京市教研室第十期课题“网络环境下初中语文读写共生教学研究”阶段性成果
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<正>在初中语文教学过程中,诗歌教学可以说是比较难啃的骨头:从内容的学习到意义、情感的生成,从语言的运用到诗兴、语感的升华,都需要经过较长的过程。而这个过程除了要靠学生的"感受体验"与教师的"讲解渲染、方法导引"外,还可以通过学生在网络上的诗歌鉴赏与创作活动来实现。"诗言志",诗歌之情志都是通过意象构筑的画面实现的。在
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