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分层教学模式以学生个体差异和学生的基础为教学的依据，注重学生的个体差异和以分别对待的方式来进行教学，摒弃了传统教学中一刀切的模式，有利于学生靠近最近发展区，对提高课堂教学效率无疑具有积极的意义。
高中历史分层教学探究
【摘 要】
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分层教学模式以学生个体差异和学生的基础为教学的依据，注重学生的个体差异和以分别对待的方式来进行教学，摒弃了传统教学中一刀切的模式，有利于学生靠近最近发展区，对提高课堂教
【机 构】
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湖南省武冈市第二中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2012年19期
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