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《数学新课程标准》基本理念中指出 ：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”但是，每个学生的智力、知识、技能又都参差不齐。
初中数学后进生问题之我见
【摘 要】
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《数学新课程标准》基本理念中指出 ：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同
【机 构】
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湖北省宜昌市五峰土家族自治县渔洋关镇中学
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2020年20期
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