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我有两个女儿,大的7岁,小的4岁,她们俩经常起纷争,不是为了谁先谁后,就是为了谁大谁小,再不就是谁好谁坏,有时不仅动嘴,急了会互相用手掐,然后就是小的哇哇大哭。我担心孩子受伤,自然会批评大的,保护小的,老大对我很有意见。很多时候我会当判官,评判是非对错,弄得她们一起纠纷就来找我,我说谁,谁就觉得我有偏有向,而自己总是受害的那一方。搞得大家都很崩溃。有时我也会鼓励她们相互谦让,相互学习,比如告诉老大要让着小的,告诉小的要像姐姐那样懂事听话才好。结果两个人都不开心,好像矛盾更大,更容易相互计较了,我真不知道该怎么办才好。
——一位着急的母亲
咨询师:
一个家里无论有几个孩子,父母都不能简单随意地评判孩子,更不能在孩子们之间相互比较。因为每个孩子的存在都是独一无二的,而且每个孩子都需要感受到父母对自己的爱是任何人都不能替代的,并由此确定自己的存在是有价值的。
建议你每天都要抽出时间,哪怕只有十分钟,与每一个孩子单独相处,在这样的时间里,全身心地拥抱孩子,倾听孩子,了解孩子的感受和愿望,也把你的感受、鼓励和希望告诉她。孩子们对爱的心理需求在父母这里满足之后,自然会减少对同胞的敌意,长幼之间的依恋和爱自然就会出来。
做父母的很容易发现孩子们之间的差别,也容易形成给某个孩子挑毛病的习惯,这就会让你的孩子们形成“好孩子——坏孩子”组合,并且伤害孩子们的情感,出现同胞之间的过当竞争。
因此,建议你要同等地对待你的女儿们,可以使用的一个最方便的词语就是“孩子们”。其实,虽为父母,我们也很难知道究竟是谁挑起了事端。你可能看到了大女儿在掐小女儿,但却没看到小女儿如何招惹了大女儿。不要试图弄明白是谁引起了争端,而要说:“孩子们,如果你们想继续争斗,请去另外的房间。”如果孩子们为谁应该得到一个玩具而争吵,不妨这么说:“孩子们,在你们想出如何解决的办法之前,谁都不可以玩这个玩具。请你们想出一个公平解决的详细办法。”如果孩子们说,“这不公平。我没做错什么”,或者“妈妈,是她有错,不是我”。你只需说:“我没兴趣找出是谁的错或指责谁,而是关心问题的解决。在你们想办法时,我很乐意和你们在一起。”
成年人经常对孩子们有偏见,并且很难意识到:自己多么严重地低估了孩子们提出解决方案并自觉遵守的能力。许多父母认为,搞定与孩子有关的每一件事,是自己的责任,并且认为只有自己才有好办法。于是,经常冲在第一线当判官。岂不知,当父母参与解决孩子们之间的冲突时,往往会使冲突恶化。千万记住,孩子们能够自己找到出色又有效的解决办法,虽然他们会与成年人知道的不同,别忘了,很多成年人解决冲突的办法并不比孩子们多。想一想,有多少次在父母们为了孩子的事正和邻居争吵时,孩子们早已开心地玩在了一起。
建议再遇到两姐妹发生冲突时,给她们一个自己解决问题的机会,专注于解决方案,而不是谁对谁错。尝试一下让她们自己想想该做什么,看看她们的创造性。
如果女儿们为了谁该玩一个娃娃争吵,最好的方法不是再买一个同样的娃娃,也不是大的让着小的,你不如说:“我现在要把这个娃娃收起来,直到你们能想出一个不争不吵的玩法。你们有了办法之后告诉我,我就会把娃娃还给你们。”
开始,孩子们可能会抱怨,但过了一会儿,也许女儿们会说:“我们已经商量好了,轮流玩的时间是这样分配的……”
如果女儿们又开始为了娃娃的事争吵,你只需再次收起娃娃,说:“你们重新想个办法吧,原来的好像不管用了。你们商量好了再来找我,到那时再玩。”
——一位着急的母亲
咨询师:
一个家里无论有几个孩子,父母都不能简单随意地评判孩子,更不能在孩子们之间相互比较。因为每个孩子的存在都是独一无二的,而且每个孩子都需要感受到父母对自己的爱是任何人都不能替代的,并由此确定自己的存在是有价值的。
建议你每天都要抽出时间,哪怕只有十分钟,与每一个孩子单独相处,在这样的时间里,全身心地拥抱孩子,倾听孩子,了解孩子的感受和愿望,也把你的感受、鼓励和希望告诉她。孩子们对爱的心理需求在父母这里满足之后,自然会减少对同胞的敌意,长幼之间的依恋和爱自然就会出来。
做父母的很容易发现孩子们之间的差别,也容易形成给某个孩子挑毛病的习惯,这就会让你的孩子们形成“好孩子——坏孩子”组合,并且伤害孩子们的情感,出现同胞之间的过当竞争。
因此,建议你要同等地对待你的女儿们,可以使用的一个最方便的词语就是“孩子们”。其实,虽为父母,我们也很难知道究竟是谁挑起了事端。你可能看到了大女儿在掐小女儿,但却没看到小女儿如何招惹了大女儿。不要试图弄明白是谁引起了争端,而要说:“孩子们,如果你们想继续争斗,请去另外的房间。”如果孩子们为谁应该得到一个玩具而争吵,不妨这么说:“孩子们,在你们想出如何解决的办法之前,谁都不可以玩这个玩具。请你们想出一个公平解决的详细办法。”如果孩子们说,“这不公平。我没做错什么”,或者“妈妈,是她有错,不是我”。你只需说:“我没兴趣找出是谁的错或指责谁,而是关心问题的解决。在你们想办法时,我很乐意和你们在一起。”
成年人经常对孩子们有偏见,并且很难意识到:自己多么严重地低估了孩子们提出解决方案并自觉遵守的能力。许多父母认为,搞定与孩子有关的每一件事,是自己的责任,并且认为只有自己才有好办法。于是,经常冲在第一线当判官。岂不知,当父母参与解决孩子们之间的冲突时,往往会使冲突恶化。千万记住,孩子们能够自己找到出色又有效的解决办法,虽然他们会与成年人知道的不同,别忘了,很多成年人解决冲突的办法并不比孩子们多。想一想,有多少次在父母们为了孩子的事正和邻居争吵时,孩子们早已开心地玩在了一起。
建议再遇到两姐妹发生冲突时,给她们一个自己解决问题的机会,专注于解决方案,而不是谁对谁错。尝试一下让她们自己想想该做什么,看看她们的创造性。
如果女儿们为了谁该玩一个娃娃争吵,最好的方法不是再买一个同样的娃娃,也不是大的让着小的,你不如说:“我现在要把这个娃娃收起来,直到你们能想出一个不争不吵的玩法。你们有了办法之后告诉我,我就会把娃娃还给你们。”
开始,孩子们可能会抱怨,但过了一会儿,也许女儿们会说:“我们已经商量好了,轮流玩的时间是这样分配的……”
如果女儿们又开始为了娃娃的事争吵,你只需再次收起娃娃,说:“你们重新想个办法吧,原来的好像不管用了。你们商量好了再来找我,到那时再玩。”