【摘 要】
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文章对近10年国内外核心期刊发表的认知诊断评估论文从研究视角、研究方法、研究内容三个层面进行综述评论.研究发现:理论结合实证的研究有增加趋势,现有研究以定量研究为主,
【机 构】
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大连外国语大学英语学院,辽宁 大连 116044
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文章对近10年国内外核心期刊发表的认知诊断评估论文从研究视角、研究方法、研究内容三个层面进行综述评论.研究发现:理论结合实证的研究有增加趋势,现有研究以定量研究为主,混合研究呈现增长趋势.值得关注的研究热点是认知模型的开发建构、计算机自适应诊断研究、阅读能力认知诊断研究.本综述有助于更好了解近20年认知诊断研究的研究热点和历时发展特征.
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