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在幼儿自控能力发展的重要时期,许多家长不重视幼儿自控能力的培养,特别是幼儿进入小学阶段初期(5-6岁),由于自控能力薄弱导致其产生了学习和生活障碍。因此,本研究采用问卷法、访谈法、观察法对江西省瑞昌市A幼儿园5-6岁幼儿自控能力培养现状进行调查研究,以探究他们自控能力薄弱的矫正方法与策略。