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【摘要】文中从高职大学生理想信念教育的现状出发,提出了加强高职院校大学生理想信念教育的方法。
【关键词】大学生;理想;信念;教育
理想和信念是人生目的的体现,是人生发展的内在动力。当代大学生是祖国和民族的希望,是社会发展的关键力量,他们的理想信念如何,政治思想观念如何,直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败,关系着中华民族未来的前途。
一、高职学大生理想信念教育的现状
1、高职院校对大学生理想信念教育重视不够。
当前,相当多一些高职院校的领导和老师对于理想信念教育的重要性认识不够,认为高职教育重要的是培养学生的职业技能和文化修养教育,只要学生掌握了专业教育所必须的职业技能,以便能顺利就业就行了。致使理想信念“说起来重要,坐起来次要,忙起来不要”的尴尬处境。
2、高职院校理想信念教育和大学生思想实际脱节。
当代高职大学生都是独生子女。他们的社会地位、生活环境、学习条件、实践活动、思想价值观和心理素质方面呈现出新的特点。首先,在思想观念上,当代高职大学生呈现出诸多矛盾性特征。他们渴望祖国富强,憧憬自由、幸福,向往和平、发展,积极要求全面深化改革,却又害怕社会竞争现实,逃避自身应该承担的社会责任,对学习知识、掌握生存发展技能有抵触厌倦情绪。反应在价值观上则表现为人生理想趋向现实,价值标准注重实效,人生幸福追求实在,择业观念偏重实惠。
3、高职院校理想信念教育方式单一
当前,相当一部分高职院校的理想信念教育仍然是教师一言堂,不是以学生为中心,教学内容陈旧,与现实结合不紧密。老师在台上讲,学生在台下不愿意听。不能达到应有的教学效果。
二、加强高职院校大学生理想信念教育的方法
1、进一步深化思想政治理论课的教学改革,打好理想信念教育的基础。大学生理想信念教育必须坚持以马列主义,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,而高职院校思想政治理论课是进行这一教育的主要阵地。在加强大学生理想信念教育过程中,高职院校思想政治理论课教育工作应着重从以下几个方面入手:
(1)切实改革教学内容。要坚持和贯彻理论联系实际的原则,紧密结合国际局势和时代发展要求,紧密结合我国改革开放和现代化建设实际,坚持不懈地用党的创新理论武装当代大学生。要将教学重点放在社会急剧变革进程中学生所普遍关心的热点、难点和深层次问题上,教会学生运用社会主义革命和建设的经典理论来分析、解释种种现实问题,既不丢“老祖宗”,又能不断推陈出新。(2)逐步完善课程体系。根据思想政治理论课目标的要求和学生思想实际,逐步形成以学生成长成才需要接受的思想政治教育内容为主体,适应学科体系及课程结构科学性要求的课程体系。其中以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以基本道德规范为基础。(3)不断拓展灵活多样的教学方法与手段。倡导启发式、参与式、研究式等教学方式.针对不同类型、不同阶段大学生的特点以及不同的课程,可采取课堂讲授、课堂讨论.专题讲座、专题演讲、辩论,教学实践等方法,这样有利于提高大学生理解能力和反应能力.有助于增强大学生思维方法的掌握和思维能力。
2、教育与实践相结合,培养服务奉献意识。理想信念教育既是一个理论问题,又是一个实践问题,是对马克思主义理论的检验。大学生通过社会实践深入认识社会、了解国情,极大地增强爱国意识和民族自豪感。同时,大学生通过社会实践将理论知识和实践活动有机结合起来,提高了实践能力,在社会认同的基础上,充分体现了自身价值,真正实现个人价值与社会价值的结合。—是进行社会参观考察。二是考察社会主义建设的重大成就,学习新时期共产党人辛勤工作的精神。大学生只有通过参加社会实践活动。参与政治,经济、文化活动,才能深入到社会中,了解国情,不断坚定崇高的理想信念。
3、以先进形象为典型,增强理想信念教育的感染力。用先进形象影响大学生行为,要着力引导大学生将理想信念落实到具体的实践中。理想信念教育固然是一个理论认识问题,但歸根到底是一个实践问题。一种正确的认识只有回到实践中才能得到检验并继续丰富和发展。科学的理想如果只是空谈一阵,束之高阁,并不付诸实践,那么,无论多么崇高和美好都是没有任何意义。
4、加强校园文化建设,营造理想信念教育的良好氛围。改善和加强校园文化建设,使学生有一个良好的学习和生活环境,也是加强大学生理想信念教育的重要渠道。校园文化内在的教育导向、潜移默化的功能,对提高大学生的思想道德素质、传递文化知识、陶冶高尚情操、活跃课余生活、疏导消极情绪等方面,都具有不可替代的作用。因此,在大学校园里,不仅政治思想工作者和全体教师要全面地育人,承担起对他们进行理想信念教育的重大责任。
5、高度重视辅导员队伍建设,充公发挥辅导员在大学生理想信念教育中的骨干作用。高职院校辅导员作为大学思想政治教育的一支重要力量,直接面对和接触学生的思想、学习、生活实际,既是学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者,又是大学生的人生导师,更是大学生健康成长的知心朋友,对大学生思想政治教育工作起到举足轻重的作用,在引导大学生树立正确的理想信念方面更是发挥着不可替代的作用。教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出将“帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标,使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想,确立马克思主义的坚定信念”作为“辅导员主要工作职责”的首要任务。然而,长期以来,人员数量,年龄结构、职称评定、转岗“出口”等问题严重影响到这支队伍的稳定,加上高校辅导员的事务性工作越来越多,疲于应付,思想政治工作严重削弱。重教学、轻管理,重智育、轻德育现象更为严重。只有这样,才能真正发挥这支队伍的重要作用,使大学生理想信念教育这一高校思想政冶教育的核心工作真正落到实处。
【关键词】大学生;理想;信念;教育
理想和信念是人生目的的体现,是人生发展的内在动力。当代大学生是祖国和民族的希望,是社会发展的关键力量,他们的理想信念如何,政治思想观念如何,直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败,关系着中华民族未来的前途。
一、高职学大生理想信念教育的现状
1、高职院校对大学生理想信念教育重视不够。
当前,相当多一些高职院校的领导和老师对于理想信念教育的重要性认识不够,认为高职教育重要的是培养学生的职业技能和文化修养教育,只要学生掌握了专业教育所必须的职业技能,以便能顺利就业就行了。致使理想信念“说起来重要,坐起来次要,忙起来不要”的尴尬处境。
2、高职院校理想信念教育和大学生思想实际脱节。
当代高职大学生都是独生子女。他们的社会地位、生活环境、学习条件、实践活动、思想价值观和心理素质方面呈现出新的特点。首先,在思想观念上,当代高职大学生呈现出诸多矛盾性特征。他们渴望祖国富强,憧憬自由、幸福,向往和平、发展,积极要求全面深化改革,却又害怕社会竞争现实,逃避自身应该承担的社会责任,对学习知识、掌握生存发展技能有抵触厌倦情绪。反应在价值观上则表现为人生理想趋向现实,价值标准注重实效,人生幸福追求实在,择业观念偏重实惠。
3、高职院校理想信念教育方式单一
当前,相当一部分高职院校的理想信念教育仍然是教师一言堂,不是以学生为中心,教学内容陈旧,与现实结合不紧密。老师在台上讲,学生在台下不愿意听。不能达到应有的教学效果。
二、加强高职院校大学生理想信念教育的方法
1、进一步深化思想政治理论课的教学改革,打好理想信念教育的基础。大学生理想信念教育必须坚持以马列主义,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,而高职院校思想政治理论课是进行这一教育的主要阵地。在加强大学生理想信念教育过程中,高职院校思想政治理论课教育工作应着重从以下几个方面入手:
(1)切实改革教学内容。要坚持和贯彻理论联系实际的原则,紧密结合国际局势和时代发展要求,紧密结合我国改革开放和现代化建设实际,坚持不懈地用党的创新理论武装当代大学生。要将教学重点放在社会急剧变革进程中学生所普遍关心的热点、难点和深层次问题上,教会学生运用社会主义革命和建设的经典理论来分析、解释种种现实问题,既不丢“老祖宗”,又能不断推陈出新。(2)逐步完善课程体系。根据思想政治理论课目标的要求和学生思想实际,逐步形成以学生成长成才需要接受的思想政治教育内容为主体,适应学科体系及课程结构科学性要求的课程体系。其中以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以基本道德规范为基础。(3)不断拓展灵活多样的教学方法与手段。倡导启发式、参与式、研究式等教学方式.针对不同类型、不同阶段大学生的特点以及不同的课程,可采取课堂讲授、课堂讨论.专题讲座、专题演讲、辩论,教学实践等方法,这样有利于提高大学生理解能力和反应能力.有助于增强大学生思维方法的掌握和思维能力。
2、教育与实践相结合,培养服务奉献意识。理想信念教育既是一个理论问题,又是一个实践问题,是对马克思主义理论的检验。大学生通过社会实践深入认识社会、了解国情,极大地增强爱国意识和民族自豪感。同时,大学生通过社会实践将理论知识和实践活动有机结合起来,提高了实践能力,在社会认同的基础上,充分体现了自身价值,真正实现个人价值与社会价值的结合。—是进行社会参观考察。二是考察社会主义建设的重大成就,学习新时期共产党人辛勤工作的精神。大学生只有通过参加社会实践活动。参与政治,经济、文化活动,才能深入到社会中,了解国情,不断坚定崇高的理想信念。
3、以先进形象为典型,增强理想信念教育的感染力。用先进形象影响大学生行为,要着力引导大学生将理想信念落实到具体的实践中。理想信念教育固然是一个理论认识问题,但歸根到底是一个实践问题。一种正确的认识只有回到实践中才能得到检验并继续丰富和发展。科学的理想如果只是空谈一阵,束之高阁,并不付诸实践,那么,无论多么崇高和美好都是没有任何意义。
4、加强校园文化建设,营造理想信念教育的良好氛围。改善和加强校园文化建设,使学生有一个良好的学习和生活环境,也是加强大学生理想信念教育的重要渠道。校园文化内在的教育导向、潜移默化的功能,对提高大学生的思想道德素质、传递文化知识、陶冶高尚情操、活跃课余生活、疏导消极情绪等方面,都具有不可替代的作用。因此,在大学校园里,不仅政治思想工作者和全体教师要全面地育人,承担起对他们进行理想信念教育的重大责任。
5、高度重视辅导员队伍建设,充公发挥辅导员在大学生理想信念教育中的骨干作用。高职院校辅导员作为大学思想政治教育的一支重要力量,直接面对和接触学生的思想、学习、生活实际,既是学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者,又是大学生的人生导师,更是大学生健康成长的知心朋友,对大学生思想政治教育工作起到举足轻重的作用,在引导大学生树立正确的理想信念方面更是发挥着不可替代的作用。教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出将“帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标,使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想,确立马克思主义的坚定信念”作为“辅导员主要工作职责”的首要任务。然而,长期以来,人员数量,年龄结构、职称评定、转岗“出口”等问题严重影响到这支队伍的稳定,加上高校辅导员的事务性工作越来越多,疲于应付,思想政治工作严重削弱。重教学、轻管理,重智育、轻德育现象更为严重。只有这样,才能真正发挥这支队伍的重要作用,使大学生理想信念教育这一高校思想政冶教育的核心工作真正落到实处。