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探讨了从事物理研究与教学过程,应用逻辑的4个方面:①分析、比较贯穿于教学中;②类比推理方法的应用;③综合分析;④理想化模型贯穿物理教学中。实践表明,教学效果较好,有助于培养学生的能 力。
物理教学中运用科学逻辑的探索
【摘 要】
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探讨了从事物理研究与教学过程,应用逻辑的4个方面:①分析、比较贯穿于教学中;②类比推理方法的应用;③综合分析;④理想化模型贯穿物理教学中。实践表明,教学效果较好,有助于
【出 处】
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郑州轻工业学院学报
【发表日期】
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1993年S1期
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