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中图分类号： G451 文献标识码：A文章编号：
党员的先进性不是与生俱来的，党员的先进思想是靠党员坚持不断的学习，不断的进行党性修养和党组织长期教育和培养出来的。因此建立一种行之有效的，持之以恒的党员经常性教育机制，是保持党员先进性的客观要求，认真总结过去党员教育的成功经验，积极探索并建立适合新时期具有高校特点的党员经常性教育机制，对于确保高校发展的政治方向，发挥党组织在高校的政治领导、政治核心、战斗堡垒作用具有深远的历史意义和现实意义。
一、加强教工党支部基础性建设
党支部是党开展活动的最基本单位，它担负着教育管理党员、发展新党员、执行党的纪律的重要职责，党员素质的提高、党员队伍状况的改善都与党支部的工作密不可分，可以说，党支部在很大程度是起了维护党的先进性、纯洁性的关口作用。因此，积极探索新形势下高校教工支部建设的新思路，提高支部的凝聚力、战斗力、影响力，是做好高校教工党员教育工作的关键。坚持正常的党内生活、健全的党内生活，是保持党员意识，增强组织的凝聚力，提高组织的战斗力的必不可少的党建环节。长期不参加党内生活的党员，必定会淡漠党员意识；长期不开展组织活动的组织，必定会软弱涣散。对此，那种因为教学、科研工作繁忙就要放弃正常组织生活的做法是短视的，认为组织生活会挤占中心工作的理由更是站不住脚的。要坚持做到每月至少一次组织活动，每半年一次民主生活会，可以通过组织活动立项、评比等形式，调动党支部的积极性，提高党的组织生活的思想性，政治性，针对性和实效性。
加强教工党支部的领导班子建设，是保持党组织先进性的关键。领导班子是带领广大党员和群众进行建设的领导集体，是一所学校、一个院系、一个教研室（研究所、中心）的领导核心。领导班子承担着贯彻党的路线、方针、政策，贯彻上级党组织精神，领导和推动党的建设和本单位各项工作的重要责任。在党的十六大报告中，江泽民同志根据开创中国特色社会主义事业局面的形式和任务，不仅进一步强调了领导班子和干部队伍建设的重要性，而且给各级领导班子建设提出了更高的要求。他指出：“以提高素质、优化结构、改进作风和增强团结为重点，把各级领导班子建设成为坚持贯彻三个代表重要思想的坚强领导集体。”党的十六届四中全会通过的《决议》也指出，要按照政治坚定、求真务实、开拓创新、清正廉洁、团结协作的要求，把各级领导班子建设成为坚强的领导集体。这既是对新时期各级领导班子的基本要求，也是新时期对党支部领导班子的明确要求。
二、提高党校教育培养质量
党校是对党员进行理论和政策教育的重要阵地。在高校，党校在提升党员质量以及壮大党员队伍方面起着“熔炉、阵地、主渠道”的作用。新时期高校党校必须按照“三个代表”重要思想，认真贯彻《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》，全面加强党校建设，尤其要在增强适应时代要求、适应学员特点、增强实效性上下功夫，充分发挥党校作为学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要阵地和党性锻炼的熔炉作用，充分发挥其对党员教育的主渠道作用，根据不同阶段形势任务的要求和不同层次的培训对象，分类研究党员教育培训内容。坚持集中培训与送学上门、专题辅导与课堂教学相结合，努力提高培训质量。建立和落实领导“领学”、专家“讲学”、培训“助学”、讨论“互学”等具体制度，发挥党校在党员教育管理中的熔炉和阵地作用，通过党校学习，造就一批有朝气、懂理论、思想政治素质高的党员。
三、促进主题实践活动的普遍展开
主题实践活动有两层含义，从广义上讲“主题”就是党的先进性，“实践活动”就是先进性建设的动态过程，因此主题实践活动就是党的先进性实践活动；从狭义上讲，主题实践活动是各行各业结合自己行业特点的先进性建设活动。开展主题实践活动就是用党的先进性理论、党的先进性实践成果对党员进行先进性教育，使党员素质不断提高，永葆党的先进性。主题实践活动犹如“一艘巨轮”既有“容量”又能“负重”，它可以设计各种题目可以包括先进性建设的各项内容，它又可以组织成高校教师党员们各种喜闻乐见、而又行之有效的形式，为广大高校教师党员和党组织深入学习实践“三个代表”重要思想提供了活动载体，使党员的先进性有了在实践中充分发挥的空间。主题实践活动可以围绕党的中心工作、学校发展中心任务设计和开展，把广大党员的积极性、事业心、工作热情凝聚在党的事业周围，凝聚在党组织周围，并结合本单位、本部门发展的中心任务发挥党员的先锋模范作用。用主题实践活动把高校教师党员组织起来，开展服务师生、服务社会活动，为高校教师党员开展坚持宗旨的实践活动提供一个宽广的平台。
四、运用信息网络发挥教育的辐射作用
第一，保持纯净的“红色”是党建网站生命力的根本。校园网首先要做好思想政治教育主题网站的规划和建设。主题网站必须紧紧围绕思想政治教育的主题，体现用先进文化占领阵地的主题，保证格调的严肃和凝重。高校校园网不是真空地带，它是开放的，是互联网的一部分。世界各地不同社会制度、不同价值取向、不同意识形态、不同文化理念的信息均可介入其中从而产生负面影响。
第二，丰富的内容是党建网站权威性的保证。网络的互动性使得党建工作完成了由单纯“灌输”方式向艺术渗透方式的转变。时代在发展，社会在进步，党建网站要与时俱进，内容丰富是吸引高校教师党员积极参与的重要保证。在校园网上，开辟专题论坛，加强与高校教师党员网民的活动交流，是强化思政工作战斗力的有效保障。我们知道，只有从解决高校教师党员最关心、反映最强烈的问题入手，才能充分增强思想政治工作的说服力。
第三，建立一支高校教师党员网络政工队伍是党建网站生命力的源泉。现代传媒信息传播广泛，信息量巨大，各种思潮蜂拥而至，良莠不齐，教育者对信息的价值需要有一个重新判断和选择的过程。
参考文献：
1．本书编写组.党的十七届四中全会《决定》学习辅导百问[M].北京：党建读物出版社，2009.
2．韩景阳.高校党的建设研究[M].北京：中国人民大学出版社，2009.
3．张荣臣.推进学习型党组织建设学习读本[M].北京：人民出版社，2010.
4．贾进.马克思主义学习型政党建设党员干部读本[M].北京：中共黨史出版社，2010.
党员的先进性不是与生俱来的，党员的先进思想是靠党员坚持不断的学习，不断的进行党性修养和党组织长期教育和培养出来的。因此建立一种行之有效的，持之以恒的党员经常性教育机制，是保持党员先进性的客观要求，认真总结过去党员教育的成功经验，积极探索并建立适合新时期具有高校特点的党员经常性教育机制，对于确保高校发展的政治方向，发挥党组织在高校的政治领导、政治核心、战斗堡垒作用具有深远的历史意义和现实意义。
一、加强教工党支部基础性建设
党支部是党开展活动的最基本单位，它担负着教育管理党员、发展新党员、执行党的纪律的重要职责，党员素质的提高、党员队伍状况的改善都与党支部的工作密不可分，可以说，党支部在很大程度是起了维护党的先进性、纯洁性的关口作用。因此，积极探索新形势下高校教工支部建设的新思路，提高支部的凝聚力、战斗力、影响力，是做好高校教工党员教育工作的关键。坚持正常的党内生活、健全的党内生活，是保持党员意识，增强组织的凝聚力，提高组织的战斗力的必不可少的党建环节。长期不参加党内生活的党员，必定会淡漠党员意识；长期不开展组织活动的组织，必定会软弱涣散。对此，那种因为教学、科研工作繁忙就要放弃正常组织生活的做法是短视的，认为组织生活会挤占中心工作的理由更是站不住脚的。要坚持做到每月至少一次组织活动，每半年一次民主生活会，可以通过组织活动立项、评比等形式，调动党支部的积极性，提高党的组织生活的思想性，政治性，针对性和实效性。
加强教工党支部的领导班子建设，是保持党组织先进性的关键。领导班子是带领广大党员和群众进行建设的领导集体，是一所学校、一个院系、一个教研室（研究所、中心）的领导核心。领导班子承担着贯彻党的路线、方针、政策，贯彻上级党组织精神，领导和推动党的建设和本单位各项工作的重要责任。在党的十六大报告中，江泽民同志根据开创中国特色社会主义事业局面的形式和任务，不仅进一步强调了领导班子和干部队伍建设的重要性，而且给各级领导班子建设提出了更高的要求。他指出：“以提高素质、优化结构、改进作风和增强团结为重点，把各级领导班子建设成为坚持贯彻三个代表重要思想的坚强领导集体。”党的十六届四中全会通过的《决议》也指出，要按照政治坚定、求真务实、开拓创新、清正廉洁、团结协作的要求，把各级领导班子建设成为坚强的领导集体。这既是对新时期各级领导班子的基本要求，也是新时期对党支部领导班子的明确要求。
二、提高党校教育培养质量
党校是对党员进行理论和政策教育的重要阵地。在高校，党校在提升党员质量以及壮大党员队伍方面起着“熔炉、阵地、主渠道”的作用。新时期高校党校必须按照“三个代表”重要思想，认真贯彻《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》，全面加强党校建设，尤其要在增强适应时代要求、适应学员特点、增强实效性上下功夫，充分发挥党校作为学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要阵地和党性锻炼的熔炉作用，充分发挥其对党员教育的主渠道作用，根据不同阶段形势任务的要求和不同层次的培训对象，分类研究党员教育培训内容。坚持集中培训与送学上门、专题辅导与课堂教学相结合，努力提高培训质量。建立和落实领导“领学”、专家“讲学”、培训“助学”、讨论“互学”等具体制度，发挥党校在党员教育管理中的熔炉和阵地作用，通过党校学习，造就一批有朝气、懂理论、思想政治素质高的党员。
三、促进主题实践活动的普遍展开
主题实践活动有两层含义，从广义上讲“主题”就是党的先进性，“实践活动”就是先进性建设的动态过程，因此主题实践活动就是党的先进性实践活动；从狭义上讲，主题实践活动是各行各业结合自己行业特点的先进性建设活动。开展主题实践活动就是用党的先进性理论、党的先进性实践成果对党员进行先进性教育，使党员素质不断提高，永葆党的先进性。主题实践活动犹如“一艘巨轮”既有“容量”又能“负重”，它可以设计各种题目可以包括先进性建设的各项内容，它又可以组织成高校教师党员们各种喜闻乐见、而又行之有效的形式，为广大高校教师党员和党组织深入学习实践“三个代表”重要思想提供了活动载体，使党员的先进性有了在实践中充分发挥的空间。主题实践活动可以围绕党的中心工作、学校发展中心任务设计和开展，把广大党员的积极性、事业心、工作热情凝聚在党的事业周围，凝聚在党组织周围，并结合本单位、本部门发展的中心任务发挥党员的先锋模范作用。用主题实践活动把高校教师党员组织起来，开展服务师生、服务社会活动，为高校教师党员开展坚持宗旨的实践活动提供一个宽广的平台。
四、运用信息网络发挥教育的辐射作用
第一，保持纯净的“红色”是党建网站生命力的根本。校园网首先要做好思想政治教育主题网站的规划和建设。主题网站必须紧紧围绕思想政治教育的主题，体现用先进文化占领阵地的主题，保证格调的严肃和凝重。高校校园网不是真空地带，它是开放的，是互联网的一部分。世界各地不同社会制度、不同价值取向、不同意识形态、不同文化理念的信息均可介入其中从而产生负面影响。
第二，丰富的内容是党建网站权威性的保证。网络的互动性使得党建工作完成了由单纯“灌输”方式向艺术渗透方式的转变。时代在发展，社会在进步，党建网站要与时俱进，内容丰富是吸引高校教师党员积极参与的重要保证。在校园网上，开辟专题论坛，加强与高校教师党员网民的活动交流，是强化思政工作战斗力的有效保障。我们知道，只有从解决高校教师党员最关心、反映最强烈的问题入手，才能充分增强思想政治工作的说服力。
第三，建立一支高校教师党员网络政工队伍是党建网站生命力的源泉。现代传媒信息传播广泛，信息量巨大，各种思潮蜂拥而至，良莠不齐，教育者对信息的价值需要有一个重新判断和选择的过程。
参考文献：
1．本书编写组.党的十七届四中全会《决定》学习辅导百问[M].北京：党建读物出版社，2009.
2．韩景阳.高校党的建设研究[M].北京：中国人民大学出版社，2009.
3．张荣臣.推进学习型党组织建设学习读本[M].北京：人民出版社，2010.
4．贾进.马克思主义学习型政党建设党员干部读本[M].北京：中共黨史出版社，2010.