【摘 要】
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在众多的研究表明,将数学元素运用于绘本中,能够更好的激发幼儿学习数学的兴趣。'兴趣是最好的老师'兴趣的培养有利于学生有效的学习。所以,在绘本选择时,要结合幼儿
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在众多的研究表明,将数学元素运用于绘本中,能够更好的激发幼儿学习数学的兴趣。'兴趣是最好的老师'兴趣的培养有利于学生有效的学习。所以,在绘本选择时,要结合幼儿园教学目标及各年龄段幼儿的身心发展特点,要深入研究,用心发掘,对绘本作出相应的筛选和扩展,从绘本的选择和数学元素的合理化运用等方面来探讨绘本的学习,达到更好地激发幼儿学习数学兴趣的目的。在以往的传统数学教学模式中,往往出现老师为达到教学目的而忽视掉幼儿学习的兴趣,幼儿在学习中感到枯燥乏味因而导致注意力不专注,学习效率低下。为了解决这一
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