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<正> 从1980年9月开始,我们河南省实验中学根据教育部的指示在高中一年级开设人口教育课,每周一课时,讲一个学期。两年来,有三届高中一年级学生共16个班800人已经或正在受到人口教育。 通过教学实践,我们逐步认识到,这一门年轻的课程有以下两个显著的特点:
中学人口教育课教学方法初探
【摘 要】
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<正> 从1980年9月开始,我们河南省实验中学根据教育部的指示在高中一年级开设人口教育课,每周一课时,讲一个学期。两年来,有三届高中一年级学生共16个班800人已经或正在受到人口教育。 通过教学实践,我们逐步认识到,这一门年轻的课程有以下两个显著的特点:
【机 构】
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河南省实验中学
【出 处】
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人口与经济
【发表日期】
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1984年6期
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<正> 为了巩固中国1982年人口普查的成果,加强经常的人口统计工作,充分发挥人口统计工作的作用,根据同联合国人口活动基金签定的项目协议,中国人口普查领导小组于一九八三年八月组织两个考察组,一组赴罗马尼亚、瑞典,一组赴马来西亚、印度,考察人口统计工作。 赴罗马尼亚,瑞典考察组一行五人,由中国人口普查领导小组副组长郑恩远带队,于八月十一日出发,在罗马尼亚十天,在瑞典十四
日本著名企业家松下幸之助曾经说过“企业最好的资产是人”。在世界经济一体化的时代,企业更是重点强调以“人”为本。随着知识经济时代的到来,全球竞争变得更加激烈,自然资源和资本的优势已不再是企业成功的关键,而是谁拥有更高素质的人才,谁就能在市场竞争中获胜。但就我国民营企业的管理体制现状来看,困扰民营企业的一个最严重的问题正是人才的获取和利用,尤其是高级管理人才的稀缺,正成为制约民营企业进一步发展的核心因素之一。为此,对于那些致力于长期发展的民营企业来说,必须根据自身的企业发展规划和外部经济环境的变化,来发展和建
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