【摘 要】
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半自动拧盖机主要用于制药、化工、日化等行业的小瓶产品；该系统采用单片机自动控制，配合面板上的控制按钮，操作简单方便；该系统能实现了打塞、拧盖、打码的自动完成，并且留有放甁
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半自动拧盖机主要用于制药、化工、日化等行业的小瓶产品；该系统采用单片机自动控制，配合面板上的控制按钮，操作简单方便；该系统能实现了打塞、拧盖、打码的自动完成，并且留有放甁、加内塞、放瓶盖等人工参与作业的工位，能有效地减少劳动强度，提高效率，节约成本。与全人工操作相比，具有传动准确，效率高等特点。并能与整个传送系统协调一致。
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创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺的动力，是社会进步的前提。邓小平说过：“创新教育要从娃娃抓起。”我多年的教学经验也告诉我，培養创新精神不能只靠一些活动，要扎实、有效地落实到课堂当中，这样才能使我们的学生具有较强的创新精神。 一、利用多元化的课程资源培养学生的创新思想 新课程标准给了我们师生广阔的发展舞台。在新一轮的课程改革中，教材的功能发生了很大变化。教材是师生对话的文本，是教学资源的一种形式
摘要：本文在分析非公路矿用自卸车车厢磨损机理的基础上，探讨了非公路矿用自卸车车厢常用耐磨材料，最后还就耐磨材料发展对于车厢设计的影响进行分析，指出对于矿山使用车厢的具体情况进行具体分析，以便通过合理选择耐磨材料。 关键词：非公路矿用自卸车，车厢耐磨，耐磨材料，磨损问题 对于非公路矿用自卸车来说，车厢重量大约为整车净重的25%～35%左右，其70%的零件都是钢板制作的，车厢的磨损非常严重，这是由
《幼儿园教育指导纲要》指出：“关注儿童兴趣，引导儿童积极主动的参与活动，提供选择与创造的条件。”兴趣是最好的老师，而情境教学则是激发幼儿学习兴趣的最好手段。在绘画活动中，教师创设与教学内容相适应的具体场景和氛围进行教学，打破了传统绘画教学接受性学习的弊端，重视幼儿在绘画过程中的情感体验和表现，能引起幼儿发自内心的情感体会和独特的理解，从而使幼儿把自己的这种理解通过绘画的方式表达出来。 一、运用游
课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大挑战就是“有效性”问题。提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。如何提高科学课堂教学的有效性，一直是笔者多年来研究和实践的问题。 笔者认为，提高科学课堂教学的有效性，主要策略是“优化预设，重视生成，关注评价”。本文力图通过从“优化课前预设”的视角来探讨提高科学课堂教学的有效性。 一、怎样备教科书：读通、读懂、读活教科书，用学习和扬弃的态度看教
俗话说“巧妇难为无米之炊”，没有内容，作文教学就成了空中楼阁；没有词汇，万丈高楼又从何而起。只有积累了丰富的“米菜”，才能让“巧妇”有米可炊，才能做好作文这个“大餐”。 一、在生活中积累 作文难，主要难在材料的积累选取上。人們常说：“生活是创作之源”。广阔的农村，有着丰富多彩的作文素材：千姿百态的景物，春夏秋冬的自然风光，无穷无尽的趣事，淳朴多彩的民风……作为老师要引导学生从教室里走出
在小学科学实验课堂教学中，教师必须善于充分发挥学生的主体作用，让学生积极主动参与到观察、实验等学习活动中去，亲自感知实验所产生的各种现象和变化，提高自行获取知识的能力。在实际的教学过程中应注意以下几方面： 一、实验方式要有探究性 科学教材中实验部分大多为探究性实验，以促进学生科学探究能力的形成。在实验中应鼓励学生大胆探究，坚持事实求是的科学态度。能
新课程是以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，过去，我们的课堂教学“重教有余，重学不足；灌输有余，启发不足；复制有余，创新不足”现象，虽然这种“一刀切”、“统一规格”枯燥呆板的教学绝不是适合学生发展的教育，我们应该给学生创设一种生动、活泼的课堂。 一、灵活地使用教材 教材为我们的教学提供了很好的内容，过去我们按教材的安排按部就班的教学，不考虑这些内容学生在实际生活中熟悉不熟悉，感
实行高校改革首先要从人事管理体制改革入手,以此为切入点,将人事管理作为改革发展的重点内容。就如何继续深化高校的人事管理制度改革,深化人事管理制度改革的重要意义入手,
体育教学是以学生身体练习为手段，提高学生身体、心理健康和社会适应能力为目的课堂教学。体育游戏是体育教学中的一个不可缺少的重要组成部分，它是从学生的兴趣爱好出发，通过合理的设计、编排，引导学生与同伴之间相互竞争、相互合作进行主动性学习，以达到共同提高，共同进步的目的。合理设计体育游戏，不但能活跃课堂气氛，而且能让学生有自由、竞争、成功的体验，对于发展学生的身体素质和培养学生良好的意志有着重要作用。
回顾工作几年来的语文教学，酸甜苦辣，个中滋味只有自己知道，其中不乏挫折和碰壁，让我沮丧难过的事例，但是更多的却是收获的兴奋和成功的喜悦。看着自己的学生在不断获得、不断成长，心里由衷的感到开心。特别是亲自感受到自己的课堂教学能力的不断提高，不断成熟，课堂教学效果、教学质量的稳步提高，体验到了作为一名人民教师光荣，现粗浅谈谈自己语文课堂教学中的激活机制。 一、情境激活 老师的课堂激情对于学生极为重