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摘 要:学生课堂考勤工作是高校学籍管理的一项重要内容,是日常教学管理工作的重要环节,切实抓好日常学生课堂考勤管理工作,对推进我校学风建设有着极为深远的意义。本文详细介绍了目前我校考勤管理工作的现状和存在的问题,并对此作出分析,给出建议。
关键词:学生 课堂考勤 教学
学生课堂考勤工作是高校学籍管理的一项重要内容,是日常教学管理工作的重要环节。切实抓好日常学生课堂考勤管理工作,是保证高校教育教学秩序正常运行和各项集体活动的顺利开展的重要手段,对于加强学生的组织纪律性,提高教学质量起到重要作用,对推进我校学风建设有着极为深远的意义。
一、当前考勤管理工作的现状及存在的问题
2003年11月我校学籍工作由学生处移交教务处,2004年3月,教务处根据我校的实际情况研究制定了《石河子大学学生上课考勤管理办法》,我校实行学生课堂考勤校、院两级管理制度,各学院具体实施。近年来我校考勤管理总体运转态势良好,但该考勤办法在具体教学管理的实施过程中,还存在一些问题,如学院的考勤管理执行力度不够,个别学院的日常考勤工作还没有落到实处,没有形成一个长期规范的有效机制,没有很好的达到推进学风建设的效果。
通过2009-2010学年第一学期考勤的统计情况,可以看到我校考勤管理工作的一些不足之處。首先,从各学院的上报次数来看,这学期前三月月考勤统计表全部上报的学院只有两个,其他学院要么只报了一个月的或者两个月的,有的甚至没上报过一次。其次,从已上报的月度考勤表填报内容看,有个别学院存在考勤统计不细致,存在漏报、瞒报的现象。再者,从具体学生旷课统计情况看,有个别学生存在违反校纪校规的现象,如累计旷课已达到一定的学时,学院应及时教育并按有关规定给予处理,但学院方面没能及时给予相应的学籍处理,致使这些学生一再放任自己,最终累计旷课达到退学标准而退学。这一年来因旷课作退学处理的学生达到49人,其中只有13人为学院及时上报作退学处理,其他达退学标准的36人,学院都未能及时上报情况,致使学籍管理办公室到2009年上学期期末清理达退学标准学生15人, 2009年下学期期末预清理达退学标准学生21人,这极大的影响了我校的学籍管理工作。最后,大多数学院存在不及时上报擅自离校学生考勤报告的现象,致使学生已离校相当长一段时间,累计旷课已达到退学标准的,学院方面没能给予及时处理、反馈,导致这些学生离校半年、一年后再来学校办理退学手续,这给我校的学籍管理工作带来很多不便。
二、学生课堂考勤工作收效不明显的原因分析
1、从学校层面来看,各学院学籍管理工作隶属问题未解决。多数学院学籍管理工作依然在学办,如经贸学院、政法学院、师范学院、外语学院、化工学院、信息科学与技术学院、农学院、医学院、药学院,考勤工作责任不清。
2、从学院层面来看,部分学院的考勤管理工作抓的不严,教科办和学办之间的学籍管理工作协调问题未解决,如报考勤为教办,具体工作在学办,互相推卸,导致考勤工作未落到实处,学生旷课现象时有发生,不能给予及时教育,导致学生累计旷课达到退学标准从而退学。
3、从具体工作人员的中心环节看,多数学院的日常课堂考勤缺少监督管理的环节,致使日常的考勤记录不能真实有效的反映情况,具体负责考勤的工作人员只是走走形式,粗略统计每月考勤,应付差事似的将月报表报于学籍管理办公室;个别学院的学籍管理工作人员不固定,对新到岗工作人员没能给予考勤管理职责的划分,对新授权的网上学籍管理系统不及时了解,不能掌握本院在校生学籍情况。
4、从学生上课出勤的角度看,学生旷课和学生缺乏学习的积极性有直接关系,目前有些学生存在不重视日常课堂学习的心理,想着考前突击学习,考试中伺机作弊,考试及格蒙混过关就好,对于他们认为不重要的课程存在翘课的现象,这些现象对广大学生的学习产生了极大的影响。
三、切实加强考勤管理工作的具体措施建议
为进一步加强我校学生上课考勤管理工作,端正学风,严肃校纪校规, 维护学校正常的教学秩序,保证教学质量,建立良好的学风,对我校学生上课考勤办法提出如下建议:
1、解决好学籍管理工作的隶属问题,统一口径,学院一级将学籍管理工作全部转交至教办统一管理,划清、明确工作职责。
2、各学院严格落实考勤管理制度,协调、理顺好教办与学办的工作范围,使工作人员明确岗位责任、各尽其责,做到考勤管理各级部门政令畅达。建议学校采取校、院、教师三级全程考勤及抽查方式相结合的考勤方式,在任课教师课堂抽查、辅导员或班主任随堂听课抽查考勤情况下,有三次抽查未到课的学生,不得参加该课程考试。
3、任课教师要做好日常的课堂考勤记录,引导学生更新学习观念、端正学习态度、掌握科学的学习方法。学习是构成大学生丰富多彩生活的中心内容 ,学习好是大学生的天职。实践证明 ,学习成绩的好坏直接影响着学生学习积极性的高低。培养学生具有严谨求实的学风是保证教学质量、提高课堂出勤率的有效措施。
4、辅导员、班主任需尽职尽责做好日常考勤统计工作。学生旷课考勤统计数据关系到对学生违纪处分的轻重,违纪处分又涉及到学生的切身利益,因此,每月跟踪学生旷课考勤,有着重要的意义,可及早提醒学生,防微杜渐,为学生减轻或免除违纪处分,这也体现了以人为本的教育教学管理理念。对于学生旷课、考试作弊的学生,要及时教育按有关规定给予处理,使这些学生悬崖勒马,及早的走向学习的正道。建议辅导员或班主任对所负责的班级进行跟踪听课,听课量以一学期课时的1/3为宜,及时掌握学生上课情况,如有旷课一天以上者,要及时向院主管教学工作领导报告,同时将考勤统计表报主管领导审阅。教务处将在教学通报上通报各学院学生上课的考勤情况。
5、树立良好的考风。首先,要严格把好考试关。考试作弊的学生钻了考试的纪律不严的空子,取得及格甚至高分成绩。这无疑会给学习积极性高的学生产生强烈的负面影响。其次,对于不及格学生求情请客,学校应采取严厉措施予以制止。
关键词:学生 课堂考勤 教学
学生课堂考勤工作是高校学籍管理的一项重要内容,是日常教学管理工作的重要环节。切实抓好日常学生课堂考勤管理工作,是保证高校教育教学秩序正常运行和各项集体活动的顺利开展的重要手段,对于加强学生的组织纪律性,提高教学质量起到重要作用,对推进我校学风建设有着极为深远的意义。
一、当前考勤管理工作的现状及存在的问题
2003年11月我校学籍工作由学生处移交教务处,2004年3月,教务处根据我校的实际情况研究制定了《石河子大学学生上课考勤管理办法》,我校实行学生课堂考勤校、院两级管理制度,各学院具体实施。近年来我校考勤管理总体运转态势良好,但该考勤办法在具体教学管理的实施过程中,还存在一些问题,如学院的考勤管理执行力度不够,个别学院的日常考勤工作还没有落到实处,没有形成一个长期规范的有效机制,没有很好的达到推进学风建设的效果。
通过2009-2010学年第一学期考勤的统计情况,可以看到我校考勤管理工作的一些不足之處。首先,从各学院的上报次数来看,这学期前三月月考勤统计表全部上报的学院只有两个,其他学院要么只报了一个月的或者两个月的,有的甚至没上报过一次。其次,从已上报的月度考勤表填报内容看,有个别学院存在考勤统计不细致,存在漏报、瞒报的现象。再者,从具体学生旷课统计情况看,有个别学生存在违反校纪校规的现象,如累计旷课已达到一定的学时,学院应及时教育并按有关规定给予处理,但学院方面没能及时给予相应的学籍处理,致使这些学生一再放任自己,最终累计旷课达到退学标准而退学。这一年来因旷课作退学处理的学生达到49人,其中只有13人为学院及时上报作退学处理,其他达退学标准的36人,学院都未能及时上报情况,致使学籍管理办公室到2009年上学期期末清理达退学标准学生15人, 2009年下学期期末预清理达退学标准学生21人,这极大的影响了我校的学籍管理工作。最后,大多数学院存在不及时上报擅自离校学生考勤报告的现象,致使学生已离校相当长一段时间,累计旷课已达到退学标准的,学院方面没能给予及时处理、反馈,导致这些学生离校半年、一年后再来学校办理退学手续,这给我校的学籍管理工作带来很多不便。
二、学生课堂考勤工作收效不明显的原因分析
1、从学校层面来看,各学院学籍管理工作隶属问题未解决。多数学院学籍管理工作依然在学办,如经贸学院、政法学院、师范学院、外语学院、化工学院、信息科学与技术学院、农学院、医学院、药学院,考勤工作责任不清。
2、从学院层面来看,部分学院的考勤管理工作抓的不严,教科办和学办之间的学籍管理工作协调问题未解决,如报考勤为教办,具体工作在学办,互相推卸,导致考勤工作未落到实处,学生旷课现象时有发生,不能给予及时教育,导致学生累计旷课达到退学标准从而退学。
3、从具体工作人员的中心环节看,多数学院的日常课堂考勤缺少监督管理的环节,致使日常的考勤记录不能真实有效的反映情况,具体负责考勤的工作人员只是走走形式,粗略统计每月考勤,应付差事似的将月报表报于学籍管理办公室;个别学院的学籍管理工作人员不固定,对新到岗工作人员没能给予考勤管理职责的划分,对新授权的网上学籍管理系统不及时了解,不能掌握本院在校生学籍情况。
4、从学生上课出勤的角度看,学生旷课和学生缺乏学习的积极性有直接关系,目前有些学生存在不重视日常课堂学习的心理,想着考前突击学习,考试中伺机作弊,考试及格蒙混过关就好,对于他们认为不重要的课程存在翘课的现象,这些现象对广大学生的学习产生了极大的影响。
三、切实加强考勤管理工作的具体措施建议
为进一步加强我校学生上课考勤管理工作,端正学风,严肃校纪校规, 维护学校正常的教学秩序,保证教学质量,建立良好的学风,对我校学生上课考勤办法提出如下建议:
1、解决好学籍管理工作的隶属问题,统一口径,学院一级将学籍管理工作全部转交至教办统一管理,划清、明确工作职责。
2、各学院严格落实考勤管理制度,协调、理顺好教办与学办的工作范围,使工作人员明确岗位责任、各尽其责,做到考勤管理各级部门政令畅达。建议学校采取校、院、教师三级全程考勤及抽查方式相结合的考勤方式,在任课教师课堂抽查、辅导员或班主任随堂听课抽查考勤情况下,有三次抽查未到课的学生,不得参加该课程考试。
3、任课教师要做好日常的课堂考勤记录,引导学生更新学习观念、端正学习态度、掌握科学的学习方法。学习是构成大学生丰富多彩生活的中心内容 ,学习好是大学生的天职。实践证明 ,学习成绩的好坏直接影响着学生学习积极性的高低。培养学生具有严谨求实的学风是保证教学质量、提高课堂出勤率的有效措施。
4、辅导员、班主任需尽职尽责做好日常考勤统计工作。学生旷课考勤统计数据关系到对学生违纪处分的轻重,违纪处分又涉及到学生的切身利益,因此,每月跟踪学生旷课考勤,有着重要的意义,可及早提醒学生,防微杜渐,为学生减轻或免除违纪处分,这也体现了以人为本的教育教学管理理念。对于学生旷课、考试作弊的学生,要及时教育按有关规定给予处理,使这些学生悬崖勒马,及早的走向学习的正道。建议辅导员或班主任对所负责的班级进行跟踪听课,听课量以一学期课时的1/3为宜,及时掌握学生上课情况,如有旷课一天以上者,要及时向院主管教学工作领导报告,同时将考勤统计表报主管领导审阅。教务处将在教学通报上通报各学院学生上课的考勤情况。
5、树立良好的考风。首先,要严格把好考试关。考试作弊的学生钻了考试的纪律不严的空子,取得及格甚至高分成绩。这无疑会给学习积极性高的学生产生强烈的负面影响。其次,对于不及格学生求情请客,学校应采取严厉措施予以制止。