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农村学生受文化落后、信息闭塞和经济贫困等因素的制约，成天守着课本，又无课外书刊可读，见少识微，视野狭窄，语句干巴呆板、词不达意，语言表达能力极低，无法用丰富的语言来表达内心情感，这就成为农村中小学生的作文通病，也成为农村中小学语文教师长期的教学难题。为了提高学生的写作能力，改变此种难堪局面，笔者就教学实践谈点粗浅认识，以就教于同仁。