【摘 要】
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读书要在“薄→厚→薄”的螺旋上升过程中完成.在例题的学习过程中,我们不能就题论题,要善于适度引申,以问题为轴心,问是什么、有什么,能不能更好等.本文是笔者对课本例题进
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读书要在“薄→厚→薄”的螺旋上升过程中完成.在例题的学习过程中,我们不能就题论题,要善于适度引申,以问题为轴心,问是什么、有什么,能不能更好等.本文是笔者对课本例题进行研究性学习的心路历程:小结、发现、探索、质疑.
Reading in the “thin → thick → thin” spiral completed in the process of learning the example of the problem, we can not question the topic, we should be good at appropriate extension to the axis of the question, what is asked, what, Can not be better etc .. This article is the author of the textbook case study of the mentality of the course: Summary, discovery, exploration, questioning.
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