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近年来，我发现农村小学数学课中一个令人深思的问题：多数教师的课堂教学中，课堂提问几乎都是教师问学生答，整堂课学生跟着教师预先设计的问题转，很少见到学生自己提出疑难问题。可见，教师主宰课堂提问，学生被动应答的现象在小学数学教学中带有普遍性。另有少部分教师，从开始到结束整堂课都是学生自己在活动中交流、质疑，教师深怕说一句话，向学生提出一个问题。我想：“这是由于‘农村学校’的原故吧!”当前，许多农村小学，教学设施极差，