宿舍是大学生的日常生活场所，直接影响着大学生的学习和成长。因此，高校十分重视宿舍管理工作，积极创新宿舍管理途径。“四自”建设能够有效增强大学生的自主性，优化宿舍管理效果，因而很多高校将“四自”建设应用于大学生宿舍管理中。然而，受多种因素影响，大学生宿舍管理过程中，“四自”建设效率不高，仍存在着情绪情感不成熟、缺乏自我教育意识和自我管理意识等问题。针对这些问题，高校积极探索“四自”建设在大学生宿舍管理中的应用策略，研究“四自”建设在大学生宿舍管理中的应用不仅能够提高大学生宿舍管理质量，而且对大学生的自主发展也有着深刻意义。
　　本文着重分析了大学生宿舍管理中“四自”建設存在的问题，并探索了“四自”建设在大学生宿舍管理中的应用策略，以优化大学生宿舍管理效率。
　　大学生宿舍管理中“四自”建设存在的问题
　　情绪情感不够成熟
　　现阶段，大学生的自我意识不断增强，自主能动性较高。然而，受身心发展规律的影响，大学生的情绪情感还不够成熟，缺乏稳定的情绪情感。并且，大学生长期处于校园环境之中，缺乏社会阅历，看待问题比较片面，经常因为一些琐碎小事而出现较大的情绪波动，甚至出现过激行为。在这种情况下，大学生很容易在宿舍中因为生活小事而出现冲突矛盾，不利于大学生宿舍内部的和谐相处。
　　缺乏自我管理意识
　　在中学学习阶段，学生习惯了被动学习，而大学阶段则要求学生进行自主学习和自我管理，进而实现大学生的自主发展。然而，大学生在中学学习过程中形成了被动学习的习惯，难以适应高校自主学习的要求，也不适应高校的学习方法。并且，大学生在进入高校之后需要与宿舍同学相处，不能再依赖家长。然而，因长期受到家长的保护和宠爱，很多大学生缺乏规则意识与自我管理意识，漠视宿舍管理规定，在宿舍生活中存在着违规现象。
　　例如，很多高校为了保护宿舍安全，禁止学生在宿舍内部使用大功率电器、养宠物等。然而，仍然有很多学生漠视宿舍管理规定，在宿舍内做饭、养宠物造成了极大的安全隐患。
　　缺乏自我教育意识
　　有些大学生在高校生活中缺乏自我教育意识，没有明确自身的专业学习目标和大学生活目标，忽视了自我教育与自我发展。并且，有些大学生在进入大学时期出现了放纵心理，认为大学时期没必要再努力，只要考试不挂科即可。在这种情况下，很多大学生将宿舍作为放松的场所，所有课余时间几乎都在宿舍中度过，在宿舍打游戏、上网，没有积极参与校园活动，没有进行自我教育，不利于大学生的自我发展。
　　“四自”建设在大学生宿舍管理中的应用策略
　　强化自我教育
　　在大学生宿舍管理过程中应用“四自”建设应加强大学生的自我教育，提高大学生的自我教育意识。具体来讲，高校应积极对大学生开展养成教育，有意识地引导学生积极面对和解决生活学习上的问题，培养学生的良好生活习惯和学习习惯，强化学生的规范意识。并且，高校应积极开展大学生寝室文化节，加强宿舍文化建设，提高大学生的文化素养。为此，高校应定期组织开展寝室文化节，并要求学生美化宿舍环境，丰富宿舍文化内涵，让学生在宿舍制度和宿舍规定下开展文化建设，通过文化建设强化大学生在宿舍中的自我教育。
　　另外，高校应组织学生参加宿舍问题讨论，让学生对宿舍安全、宿舍生活、宿舍规则等问题进行全面讨论，通过讨论强化学生的自我安全意识，使学生能够自觉遵守宿舍制度，维护宿舍安全。
　　创新宿舍管理机制
　　在大学生宿舍管理中应用“四自”建设积极创新宿舍管理机制，优化宿舍管理环境。为此，高校应不断提高宿舍管理人员素质，通过考核的办法选拔高素质的宿舍管理人员。并且，高校应明确宿舍管理人员的责任，完善宿舍管理机制。另外，高校应重视学生自我管理、自我监督在宿舍管理中的作用，将学生作为宿舍管理的重要主体，积极开展学生自我管理活动，强化学生的宿舍自我管理意识，培养学生的宿舍自我管理能力。
　　开辟大学生“四自”建设新途径
　　在宿舍管理中应用“四自”建设应积极创新学生自我管理、自我监督、自我服务和自我教育的新途径，优化学生自我管理的质量。为此，高校应根据学生的宿舍自我管理需求开设宿舍服务项目，强化学生的自我管理能力。
　　例如，高校可以在宿舍设置自助洗衣房，为学生提供自我管理的机会，培养大学生的自我管理能力。同时，高校可以在宿舍管理过程中设置勤工俭学岗位，为学生提供自我服务和自我管理的机会。并且，高校可以设置宿舍建设专项基金，强化宿舍文化建设，为学生在宿舍中的自我管理、自我教育、自我服务和自我监督提供资金支持。另外，高校应积极强化学生在宿舍中的自我约束能力，建立学生的自我监督和自我约束机制，推行宿舍卫生免检制度，对表现较好的宿舍予以卫生免检资格，通过学生的自我约束来优化宿舍管理。