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鉴于英美文学课的教学一直存在着课程设置单一、教学方式僵化的问题,我们可以基于贝塔朗菲的系统论,再根据文化、文学与文论三者之间具有关联性的特征,尝试在英语教学大纲的指导下,构建出一个优势互补的多课程框架体系与立体化教学模式,从而更好地实现英语教学大纲所要求的教学目标。
多课程协作框架体系下英美文学课教学初探
【摘 要】
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鉴于英美文学课的教学一直存在着课程设置单一、教学方式僵化的问题,我们可以基于贝塔朗菲的系统论,再根据文化、文学与文论三者之间具有关联性的特征,尝试在英语教学大纲的
【机 构】
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西安建筑科技大学文学院,
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2014年10期
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