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轿车底盘故障门诊
【出 处】
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中国汽车保修设备
【发表日期】
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2003年197期
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【摘 要】每一位教师，总希望以尽可能少的时间、精力和物力投入，让学生有所得、有所思、有所悟，以便得到更多的发展，这应该就是有效教学。本文从教学目标、活动设计、任务设计、高效教学评价、作业布置有效等方面进行了论证，取得了明显的教学效果。 【关键词】初中英语课堂；有效教学；思考与分析 新课程标准指出，中学英语课程应把是否提高了学生的英语学习意识和兴趣，是否增强了学生的英语语言运用能力，以及学生是否
【摘 要】分组实验是化学实验教学的一种常见形式，本文中就以此为探究课题，探讨了部分关键环节，并提出了一些建议，希望能够对这一教学环节的优化实施有所裨益。 【关键词】生物学科；分组实验；实验能力 高中化学实验主要分为教师实验和学生实验两大类，比起教师实验，学生实验对学生的实验能力，如动手能力、实验设计能力等方面的优化要更有价值。然而，在开展学生实验的过程中也容易出现这样两个问题，一是学生个体实验
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【摘 要】教学应紧扣新大纲，注重学生的主动参与和能力培养，教师可以百变创新、百锤成金，比如：变定为探，变讲为悟，变答为问，变执为设，变理为实，让学生学会学习、学会发展、学会创新。 【关键词】探究定律；思索感悟；延伸进步；开拓思维；体验生活 教学是教材、教师、学生、生活四个因素的整合，要实现兴趣化、互动化、螺旋化、实验化教学，教师应超越教材、超越课堂。教学应紧扣新大纲，采用探究式教学，注重学生的
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