【摘 要】
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先说个通俗的例子:一只苹果放在这儿,我们怎样才能获取它的营养?这个问题也许太简单,连小孩子也会轻易地回答出来:吃下去.是的,最好的办法是一口一口地吃下去.也只有吃下去,
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先说个通俗的例子:一只苹果放在这儿,我们怎样才能获取它的营养?这个问题也许太简单,连小孩子也会轻易地回答出来:吃下去.是的,最好的办法是一口一口地吃下去.也只有吃下去,营养才不会走失.文章好比苹果,读文章,就好比吃苹果.苹果除了吃,文章除了阅读之外,恐怕也没有什么终南捷径了吧.然而,长期以来,我们的语文教学所表现的事实又如何呢?很多教师热衷于甲乙丙丁的分析,学生呢,则忙碌于秘书式的记录,教师们领着学生围着苹果团团转,或激情或慷慨或严谨或科学地讲着苹果的色香味如何如何,苹果的组成如何如何,苹果的营养价值如何
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