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【摘要】教育是人们最关心的问题，但也是人们最难处理的一件大事。它常常影响了人们的生活和家庭成员的关系，如何搞好家庭教育，不同的人会有不同的做法，其结果也就不同。本文根据自己的经验，从如何掌握教育的规律入手，分析了家庭原因，说明家长该如何在日常生活中如何教育孩子，该注意哪几个方面。希望读者能从中得到一些启发和收获。
【关键词】教育；规律；信心；要求
教育是当今社会一个相当引人关注的问题，特别在我们这个独生子女日渐占主流的社会里，家长更是倾注了很多心血和财力。但是为什么有的孩子能适应社会，表现优异，而有些孩子却不那么突出，甚至还成为了社会的负面因素？关于这个问题，众说风云。我认为一个家庭，对待教育的认识应该是最关键的，一旦人们的认识发生变化，结果也会大相径庭。大家知道，教育是一项长期复杂的工作，它必须要有目标，有实施方案，和具体的步骤。目标是长远的，而没有具体的操作也很难实现。一个家庭如何才能把这两者有机的结合在一起呢？笔者认为教育可以分为阶段性和长期性这两个大的方面，只有把两者有机的结合在一起，一个家庭才能最有效地培养出一个优秀的孩子来。
教育的阶段性是由具体的方法和日常的交流组成，每个阶段都要有针对性，它需要根据孩子的情况随时调整思路和方法。而教育的长期性则是一个长远的目标，是一个家庭为了让自己的孩子成为一个什么样人的想法。但是如何才能把两者有机的结合起来呢？我通过研究，总结了一下几点：
一、明确自己对孩子的要求
“百年树人”是亘古不变的道理。这个道理告诉我们，要想搞好孩子的教育，长期的目标是必不可少的，就像在茫茫黑夜里点了一盏灯，给人以希望，给人以期待。它能使我们在教育方面有一个比较明确的长远目的和规划。其实很多的家庭对自己孩子的教育没有太多的想法，这种想法有时具体，有时模糊，其实这种想法越清晰，平时所采取的教育方法的一致性越好，孩子感受到的信息就越清晰统一，人们就越能培养出一个孩子的良好心态和习惯，孩子将来的成就会越大，对社会的贡献也就会越大。
值得一提的是，在众多对孩子的教育中，道德感应该是最基本的培养目的。苏霍姆林斯基曾说过：“如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。”由此可见，一个孩子的道德教育应该是所有教育目标中的最基本的要求。这一点必须要纳入到对孩子教育的长期目标之中。也就是要教育孩子先学会做人，做好了人，做事就不会太难了。
二、掌握孩子成长的基本规律
一个人的教育要从幼儿时期抓起，这是教育的黄金时期，也是最容易的时期，一旦一个人的世界观和生活习惯形成之后，再去努力，一切都会标得很费力而且别扭，甚至徒劳无益。在一九八八年那次世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上。有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园。”那人又问：“在幼儿园能学到什么东西呢？”老学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，做错事要表示道歉，……”他所提到，都属于行为习惯养成的教育范畴，都属于非智力因素。但正是因为老者把自己在幼儿时期养成的这些好的行为习惯，延续到了日后的学习和工作中，才使他取得了这样大的成就。可见良好行为习惯的养成对一个人的成功影响是多么的大呀！正如我国教育家孙方晓曾说过的——习惯决定孩子的命运！这也说明了，一个人只要在孩提时代有一个良好的习惯，他就很容易形成一个好的世界观，长大后，他就很容易成为一个对社会有贡献的人。
另一个重要的因素是：鼓励。鼓励是孩子进步的最大动力，这当中，心理暗示起了很重要的作用。试想，任何人的心情都是受周围环境的影响，如果长期处于被贬低和被无视的状态，每个人都会失去对生活的积极态度，而变得消极甚至负面。
三、时刻注意培养孩子的独立意识
与孩子平等相处，宽松有度地与孩子进行交流，把它们看作是一个独立自由的个体。我常说，孩子现在虽小，但当他们长大后，其成就和对社会的贡献很可能超过他的父辈，所以说你现在尊重的是一个未来的大人物。平时，大人们不要总是高高在上，他们的智慧有时会超越他的父辈很多倍。而且，有了尊重他们的基础，孩子的天性也会得到很好的发展，才能也会自然的萌发，更多的有独立生活能力、有独立见解的人才才会被培养出来。
四、树立自己的威信
很多人在教育孩子时，总是怕孩子不听话，所以时常用一些威胁、命令的方法，虽然有的孩子听你的话了，但这不是长久的办法，因为他心里不服你，你在孩子面前只有威嚴，而没有威信。其实威信因该是建立在孩子对你的信服和尊重的基础上，这样建立起来的关系才能够使孩子成为一个听得懂道理，并讲道理的人，你今后的所谓教育才会起到作用，你才会保持与孩子沟通的渠道。有很多孩子不爱与父母交流，原因是他失去了对父母的信任；还有的孩子表面上听你的，但内心不服，这样的孩子将来会与父母有很大的隔阂的。这两个结果都是我们家长所不愿接受的，其原因就是我们大人在孩子的眼里缺乏人格魅力。所以教育很重要的一方面就是教育者本身应该具有一定的人格魅力，为被教育者所认可，所信服，这样的教育才会有好的结果，这样的教育也才能说是一种教育。
五、冷静对待孩子的失误
每个人在一生中都会犯很多的错误，很多事情在过后都会烟消云散，甚至不成记忆。所以我们应该清楚这样一个道理；当孩子犯错误的时候，大人千万不要着急上火。试想，当一个孩子犯了错误，他害怕，担心你说他，打他，这本身就说明他已经知错了，心理压力很大，如果你再狠言相对，乱棍相加，他会对这件事情留下很深的印象，从此造成心理阴影。如果每次犯错都这样，他今后什么事都不敢做了，性格也会变得懦弱，胆小，这样的孩子能很好的成长吗？我认为作家长的，此时应该做的事是如何帮孩子尽快渡过这个难关，先帮他们解决问题，降低此事对孩子的影响，减轻他的压力，使其正确认识到错误，避免今后再遇到类似的问题。
综上所述，教育是件难事，是件非常复杂的工程，但同时也是家长必须做的事情。以上几点，说起来容易，做起来就很难。我们不妨先从培养意识开始，有了良好的意识，我们就能主动地去认识教育的阶段性和长期性，并有机地、合理地把两者结合起来，在这个过程中很多事情就会自然发展，我们的成果也就会自然出现。最后我要说：家长在孩子的教育问题上，父母双方的配合越好，思考问题越周全细致，花费的心思越多，孩子的成长就越顺利。衷心希望我们的孩子都能有一个美好的未来。
参考文献
[1]瓦.阿.苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议[M].中国炎黄文化出版社.
[2]瓦.阿.苏霍姆林斯基.把整个心灵献给孩子[M].中国炎黄文化出版社.
【关键词】教育；规律；信心；要求
教育是当今社会一个相当引人关注的问题，特别在我们这个独生子女日渐占主流的社会里，家长更是倾注了很多心血和财力。但是为什么有的孩子能适应社会，表现优异，而有些孩子却不那么突出，甚至还成为了社会的负面因素？关于这个问题，众说风云。我认为一个家庭，对待教育的认识应该是最关键的，一旦人们的认识发生变化，结果也会大相径庭。大家知道，教育是一项长期复杂的工作，它必须要有目标，有实施方案，和具体的步骤。目标是长远的，而没有具体的操作也很难实现。一个家庭如何才能把这两者有机的结合在一起呢？笔者认为教育可以分为阶段性和长期性这两个大的方面，只有把两者有机的结合在一起，一个家庭才能最有效地培养出一个优秀的孩子来。
教育的阶段性是由具体的方法和日常的交流组成，每个阶段都要有针对性，它需要根据孩子的情况随时调整思路和方法。而教育的长期性则是一个长远的目标，是一个家庭为了让自己的孩子成为一个什么样人的想法。但是如何才能把两者有机的结合起来呢？我通过研究，总结了一下几点：
一、明确自己对孩子的要求
“百年树人”是亘古不变的道理。这个道理告诉我们，要想搞好孩子的教育，长期的目标是必不可少的，就像在茫茫黑夜里点了一盏灯，给人以希望，给人以期待。它能使我们在教育方面有一个比较明确的长远目的和规划。其实很多的家庭对自己孩子的教育没有太多的想法，这种想法有时具体，有时模糊，其实这种想法越清晰，平时所采取的教育方法的一致性越好，孩子感受到的信息就越清晰统一，人们就越能培养出一个孩子的良好心态和习惯，孩子将来的成就会越大，对社会的贡献也就会越大。
值得一提的是，在众多对孩子的教育中，道德感应该是最基本的培养目的。苏霍姆林斯基曾说过：“如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。”由此可见，一个孩子的道德教育应该是所有教育目标中的最基本的要求。这一点必须要纳入到对孩子教育的长期目标之中。也就是要教育孩子先学会做人，做好了人，做事就不会太难了。
二、掌握孩子成长的基本规律
一个人的教育要从幼儿时期抓起，这是教育的黄金时期，也是最容易的时期，一旦一个人的世界观和生活习惯形成之后，再去努力，一切都会标得很费力而且别扭，甚至徒劳无益。在一九八八年那次世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上。有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园。”那人又问：“在幼儿园能学到什么东西呢？”老学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，做错事要表示道歉，……”他所提到，都属于行为习惯养成的教育范畴，都属于非智力因素。但正是因为老者把自己在幼儿时期养成的这些好的行为习惯，延续到了日后的学习和工作中，才使他取得了这样大的成就。可见良好行为习惯的养成对一个人的成功影响是多么的大呀！正如我国教育家孙方晓曾说过的——习惯决定孩子的命运！这也说明了，一个人只要在孩提时代有一个良好的习惯，他就很容易形成一个好的世界观，长大后，他就很容易成为一个对社会有贡献的人。
另一个重要的因素是：鼓励。鼓励是孩子进步的最大动力，这当中，心理暗示起了很重要的作用。试想，任何人的心情都是受周围环境的影响，如果长期处于被贬低和被无视的状态，每个人都会失去对生活的积极态度，而变得消极甚至负面。
三、时刻注意培养孩子的独立意识
与孩子平等相处，宽松有度地与孩子进行交流，把它们看作是一个独立自由的个体。我常说，孩子现在虽小，但当他们长大后，其成就和对社会的贡献很可能超过他的父辈，所以说你现在尊重的是一个未来的大人物。平时，大人们不要总是高高在上，他们的智慧有时会超越他的父辈很多倍。而且，有了尊重他们的基础，孩子的天性也会得到很好的发展，才能也会自然的萌发，更多的有独立生活能力、有独立见解的人才才会被培养出来。
四、树立自己的威信
很多人在教育孩子时，总是怕孩子不听话，所以时常用一些威胁、命令的方法，虽然有的孩子听你的话了，但这不是长久的办法，因为他心里不服你，你在孩子面前只有威嚴，而没有威信。其实威信因该是建立在孩子对你的信服和尊重的基础上，这样建立起来的关系才能够使孩子成为一个听得懂道理，并讲道理的人，你今后的所谓教育才会起到作用，你才会保持与孩子沟通的渠道。有很多孩子不爱与父母交流，原因是他失去了对父母的信任；还有的孩子表面上听你的，但内心不服，这样的孩子将来会与父母有很大的隔阂的。这两个结果都是我们家长所不愿接受的，其原因就是我们大人在孩子的眼里缺乏人格魅力。所以教育很重要的一方面就是教育者本身应该具有一定的人格魅力，为被教育者所认可，所信服，这样的教育才会有好的结果，这样的教育也才能说是一种教育。
五、冷静对待孩子的失误
每个人在一生中都会犯很多的错误，很多事情在过后都会烟消云散，甚至不成记忆。所以我们应该清楚这样一个道理；当孩子犯错误的时候，大人千万不要着急上火。试想，当一个孩子犯了错误，他害怕，担心你说他，打他，这本身就说明他已经知错了，心理压力很大，如果你再狠言相对，乱棍相加，他会对这件事情留下很深的印象，从此造成心理阴影。如果每次犯错都这样，他今后什么事都不敢做了，性格也会变得懦弱，胆小，这样的孩子能很好的成长吗？我认为作家长的，此时应该做的事是如何帮孩子尽快渡过这个难关，先帮他们解决问题，降低此事对孩子的影响，减轻他的压力，使其正确认识到错误，避免今后再遇到类似的问题。
综上所述，教育是件难事，是件非常复杂的工程，但同时也是家长必须做的事情。以上几点，说起来容易，做起来就很难。我们不妨先从培养意识开始，有了良好的意识，我们就能主动地去认识教育的阶段性和长期性，并有机地、合理地把两者结合起来，在这个过程中很多事情就会自然发展，我们的成果也就会自然出现。最后我要说：家长在孩子的教育问题上，父母双方的配合越好，思考问题越周全细致，花费的心思越多，孩子的成长就越顺利。衷心希望我们的孩子都能有一个美好的未来。
参考文献
[1]瓦.阿.苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议[M].中国炎黄文化出版社.
[2]瓦.阿.苏霍姆林斯基.把整个心灵献给孩子[M].中国炎黄文化出版社.