【摘 要】
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在当前因为信息技术的支持，各个领域之间逐渐形成了一个非常庞大的数据体系。对于乡村学校教育者而言，我们再仅仅凭借手中“课本”，仅仅凭借一张口是无法实现教育目标的。而在这
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在当前因为信息技术的支持，各个领域之间逐渐形成了一个非常庞大的数据体系。对于乡村学校教育者而言，我们再仅仅凭借手中“课本”，仅仅凭借一张口是无法实现教育目标的。而在这样教育方式中成长起来的学生必然在思想上、情感上会与时代发展脱节，学生拥有的学习方法、拥有的学习认知自然也不能与时俱进。因此，笔者认为，当前的乡村教育者必须将信息技术应用能力作为自己的基本功，构建新课堂。尤其是高中语文教育者，我们需要帮助乡村学生丰富情感体验、思想体验、生活阅历，还需要乡村学生拥有生活意识、学习方法。对于乡村高中学生而言，在传统
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