影响大学英语听力教学的主要原因和改进措施

来源 :商丘职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kuaileyt
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研究结果表明,英语听力水平受到诸因素的制约,英语语音、词汇、文化背景知识,以及学生的心理因素与听力水平都有显著的相关性。本文对某些影响听力理解的主要原因进行了分析探讨,并提出了相应的改进措施。
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