【摘 要】
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高中历史课应该兼具温度、深度和高度。高中历史课上出温度需要正确分析学情,移情入史、怡情于生。挖掘高中历史课的深度需要加强历史知识的纵横关联;搜集材料、整合资源并进
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高中历史课应该兼具温度、深度和高度。高中历史课上出温度需要正确分析学情,移情入史、怡情于生。挖掘高中历史课的深度需要加强历史知识的纵横关联;搜集材料、整合资源并进行详尽阐释,以便探索历史知识内部的深度。突出高中历史课的高度主要应当从其立意与格局入手。
High school history should be both temperature, depth and height. History of high school history of the temperature need to correctly analyze the situation, empathy into the history, love in the students. Digging the depth of senior history courses requires strengthening the vertical and horizontal linkages of historical knowledge; gathering materials, pooling resources and elaborating them to explore the depths within the history of knowledge. High school history should highlight the height of the main should start from its conception and pattern.
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