【摘 要】
：
新文科等高校教育的改革和信息技术的不断发展,为信息管理与信息系统专业的发展和学生就业带来了更多的机遇.在新文科背景下,高等农业院校的信管专业该如何顺应时代需求、推动人才培养与教学研究方式的创新?该文以华中农业大学信管专业的改革建设为例,探索人才培养、实践教学和交叉融合改革,推动信管专业知识体系和能力要求的更新,从人才培养的新模式、实践教学的新体系、交叉融合的新机制三个方面出发,提出新文科背景下高等农业院校信管专业改革建设的措施.
【机 构】
：
华中农业大学公共管理学院 湖北·武汉 430070
论文部分内容阅读
新文科等高校教育的改革和信息技术的不断发展,为信息管理与信息系统专业的发展和学生就业带来了更多的机遇.在新文科背景下,高等农业院校的信管专业该如何顺应时代需求、推动人才培养与教学研究方式的创新?该文以华中农业大学信管专业的改革建设为例,探索人才培养、实践教学和交叉融合改革,推动信管专业知识体系和能力要求的更新,从人才培养的新模式、实践教学的新体系、交叉融合的新机制三个方面出发,提出新文科背景下高等农业院校信管专业改革建设的措施.
其他文献
仪器分析是化学专业的重要必修课程之一.该文针对现阶段仪器分析课堂教学中存在的问题,从师范类专业认证的基本理念出发,尝试从教学目标的制定、教学内容的设计、教学方法和手段的改进、考核评价方式的完善等方面进行教学改革探索,旨在提高教学质量、提升学生的学科素养、突出专业特色.
针对“编译原理”课程理论内容多、实验难度大、算法过程复杂的特点,该文将目前学生最感兴趣的“人工智能”相关内容融入“编译原理”课程的课堂和实验教学中,并进行了理论和实验教学实践,取得了良好的教学效果.
项目化课程既是课程思政有机融入课堂的重要体现,也是课程思政融入课堂建设的重要载体.随着以项目为中心的课程改革的推进,项目化课程的思政教学值得进一步探索和实践.为贯彻推进专业教育类课程思政教学体系的建设,该文进行了项目化课程的思政教学改革探索,分析了项目化课程思政建设的不足,进行了项目化课程的思政教学改革初步探索,对项目化教学的思政教学改革具有一定的指导作用.
随着信息技术的高速发展,计算机应用深入国民生产生活,计算机人才需求旺盛.如何根据国家信息技术发展需求,面向计算机人才缺口,改进课堂教学和实践教学模式,是计算机教育发展的重要课题.该文针对计算机公共课程教学特点和现实问题,应用OBE理念,改变“以教师为中心”的教学方式,结合线上线下教学方法,提出了一种基于OBE理念的计算机公共课程混合式教学模式,设计了基于OBE理念的混合式课堂教学和混合式实践教学架构,为计算机公共课程教学提供了新的思路.
人工智能(Artificial Intelligence,AI)与医疗的结合是精准医保的开始,为医疗健康事业插上了智能翅膀.AI医疗将成为推动医疗产业创新发展的新引擎,为医药产业建设带来新的发展机遇,同时也对医学人才建设提出了新要求.该文介绍了AI在医疗领域的应用,提出了AI医疗背景下医学人才应具备的基本素质,分析了AI医学人才培养面临的问题,最后结合AI医疗的特点,从重塑专业、优化课程、构建多元化教学模式、打造优质人工智能师资队伍、共建共享实验室平台、建立科学性评价体系等方面出发进行改革,以培养复合型、
文化自信是中华文化“走出去”的重要前提.中医药是中华优秀文化的重要载体,是推动中华文化“走出去”的重要力量.“双一流”建设的深入实施,培养了具有创新性和引领性的中医药拔尖人才,为我国中医药文化走向世界提供了人才支持.该文基于文化自信角度,并结合当前“双一流”建设的现状,分析了当前中医药文化传播所面临的战略发展机遇及新的挑战,并提出促进和推动中医药文化国际传播的对策和建议.
针对高校计算机网络课程教学的局限性以及课程知识的庞杂性,提出由企业提供基础网络实验环境,实验资源灵活重组,校企合作培养学生创新能力的思想;对校企合作培养模式进行设计,对学生的评价体系进行设计,对校企合作教学需要解决的实际问题进行分析.在研究过程中,分析了区块链对实验活动的积极意义,该研究对计算机网络课程教学改革具有积极的指导意义.
随着信息技术的不断发展,改革人工智能课程教学已经成为高校的重要课题.该文从课程容量、实践过程和尖端动态等方面简述了现阶段人工智能课程当中可能存在的问题,又从完善课程体系、设立培养方案和学习目标、改变考核标准、鼓励学生实践等方面提出了一些改革措施.
目前,我国高校普遍开展混合式教学的课程改革,借助在线教育资源与信息技术促进课程教学质量的改善和提高[1].我们对“数据存储与容灾”课程采用线上线下混合式教学模式的课程改革,经过重构课程标准和授课进度计划、在云平台搭建课程教学资源库、制订线上线下混合式教学方案、采用多元化课程考核评价模式、在教学设计中融入思政教育元素等一系列的课程改革实践后,课程的教学效果和教学质量得到了很大的提升,有力地证明了这种混合式课程教学模式有助于推动职业教育的发展,值得推广.
课程思政是近年来在我国高校广泛应用的一种新的教学理念,其核心思想在于将高校思想政治教育融入各类课程教学,使课程思政和课程教学“两辆列车”在新教学理念的轨道上同向同行.在药理学实验课教学中,教师通常只注重讲授实验技能及其相关知识,往往忽视了对学生世界观、价值观和人生观的正向引导,容易导致思政教育“脱轨”.该文从药理学实验教学融入课程教育的必要性和可行性出发,深入挖掘药理学实验课中的思政元素,并将其融入教学过程,旨在改变思政教育“脱轨”的现象,实现药理学实验课与思政理论课的同向同行.