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陶艺教育作为艺术领域的新兴课程，对培养幼儿创造意识和创造能力具有较大的促进作用。文章认为，在幼儿陶艺教学中，只有注意教学内容系统性和教学方法科学性相并重、教学过程的创造性和创造性的指导策略相统一、形象贮存技能提高与思维训练相结合、鼓励幼儿自我发现自我创造与正确评价作品相同步，才能使幼儿对陶艺从感知到喜爱再到创新，进而不断提高创造意识和创造能力。