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分析环境艺术设计专业色彩构成课程传统教学模式的缺陷，提出合理安排色彩构成的教学内容，引导思维从具象到抽象的转换，加强创造思维的训练，创建有效地评价机制等具体措施，为学生在专业基础与专业设计之间构筑一座有机的桥梁，最大限度地实现教学的“科学性”和“合目的性”。
浅谈环境艺术设计专业色彩构成教学模式创新构建
【摘 要】
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分析环境艺术设计专业色彩构成课程传统教学模式的缺陷，提出合理安排色彩构成的教学内容，引导思维从具象到抽象的转换，加强创造思维的训练，创建有效地评价机制等具体措施，为学生在
【机 构】
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重庆大学城市科技学院
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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重庆大学城市科技学院艺术教学模式构建元素研究,项目编号：Y31210.
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