【摘 要】
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学生学习情绪的好坏对学习的影响至关重要.美国教育学家布卢姆说过,“一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏热情、乐趣或兴趣的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑
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学生学习情绪的好坏对学习的影响至关重要.美国教育学家布卢姆说过,“一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏热情、乐趣或兴趣的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习得更加轻松、更加迅速.”教育心理学家研究发现,在友好和谐的课堂氛围中,学生心情愉快,精神舒畅,反应灵敏,师生之间的思想交流就更流畅,更容易激起师生感情共鸣.亲其师信其道,这时的学生更容易到老师的热情和爱,并会把对老师的爱迁移到老师所授学科上去,增强对所学学科的兴趣和信任度.而学生良好的情绪反应反过来又影响到教师的教学情绪,二者合理互动,良性循环,从而大大提高教与学效果.
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