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“E+”国家级人才培养模式实验区隐性课程的构建与实施
“E+”国家级人才培养模式实验区隐性课程的构建与实施
来源 :湖北广播电视大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yeti
【摘 要】
:
为了进一步提高人才培养质量,达到高素质复合型人才的培养目标,在自愿性、主体性和可持续性原则的基础上,"E+"实验区构建和实施隐性课程,内容包括"E+"讲坛、"E+"沙龙、"E+"科研训练和"E+"社
【作 者】
:
张媛媛
万磊
闫曦
【机 构】
:
武汉工程大学外语学院,华中师范大学语言与语言教育中心
【出 处】
:
湖北广播电视大学学报
【发表日期】
:
2012年5期
【关键词】
:
“E+”实验区
隐性课程
原则
效果
"E+" Program hidden curriculum principle effect
【基金项目】
:
2009年国家级质量工程项目:“E+”双专业一体化复合型人才培养模式创新实验区,大众教育背景下国际化复合型人才培养模式创新与实践项目编号:2010243
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为了进一步提高人才培养质量,达到高素质复合型人才的培养目标,在自愿性、主体性和可持续性原则的基础上,"E+"实验区构建和实施隐性课程,内容包括"E+"讲坛、"E+"沙龙、"E+"科研训练和"E+"社会实践,在延展课本知识、拓展个人素质和规范道德品质等方面收到良好的效果。
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