【摘 要】
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高中新课程突出了数学思想方法的教学,就数学思想方法如何进行教学设计和课堂教学,近期中学数学核心概念、数学思想方法及其教学设计课题组在浙江衢州进行了一次具有典型数学
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高中新课程突出了数学思想方法的教学,就数学思想方法如何进行教学设计和课堂教学,近期中学数学核心概念、数学思想方法及其教学设计课题组在浙江衢州进行了一次具有典型数学特色的数学方法——数学归纳法的同课异构课堂教学活动,本文试对
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