【摘 要】
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人教版教材、苏教版教材是通过实验和计算的手段来处理＂温度、压强对化学反应平衡移动的影响＂这一教学难点的。根据实验现象、实验数据和计算结论能够得到移动规律。但经过认真
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人教版教材、苏教版教材是通过实验和计算的手段来处理＂温度、压强对化学反应平衡移动的影响＂这一教学难点的。根据实验现象、实验数据和计算结论能够得到移动规律。但经过认真研究后发现：该种处理方法只能判断平衡移动的方向,并不能解释平衡移动的原因。所以,就要求我们教师在教法上进行创新。在教学实践过程中,笔者对该教学难点的处理方法就能有效地解决好这一问题。
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