摘 要：“正能量”本是物理学名词。目前国内流行的“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的人生态度。就学生教育而言，无论是做人、做事还是做学问，都需要“正能量”。
　　关键词：正能量；做人；做事；做学问
　　高考，是一场影响亿万中国人命运的考试。很多人议论怎么能仅凭一套试卷衡量评判一个人是否是合格人才，是否值得拥有到高等学府继续深造的机会。我认为，高考确实影响着亿万人的命运，可它考查、检阅的不仅仅是一个学生的知识、技能，还检阅着学生的心理素质，考量着学生内在的智慧、德行。而有着正知正念正能量的学生，才可能在做人做事做学问这些方面做好，方能在这场没有硝烟却又异常激烈的征战中获取最大的胜利。因为只有正知正念，才能让我们对事物、对社会、对生活有一个正确的认知态度；会做人，做正人，才有可能在做学问的路上走正、走稳。而学习就是在与学问打交道。
　　不管高中还是初中，不管学习任务多么重，都不能忽略对学生日渐形成的人生观、价值观、世界观的引导、教育。如果说高考是一次海上探险，那么拥有良好德行则是护航最有力的保障武器。虽然这不是一朝一夕能够完成的事，却是我们必须一点一滴、一分一秒不能停止的必做之事。
　　合作的前提是沟通与信任。学习、教育效果的优化需要师生、家校之间精诚合作。而合作的前提、达成则需要双方能够沟通，能够彼此信任。
　　他是我班读书最多的男孩，无论是理解还是表达能力都不错，但就是不愿与家长、与老师沟通。有一次，他母亲打电话哭着说，儿子在家对她破口大骂甚至还朝她吐口水。听到后，我很震惊，在了解完事情的经过之后，我请他父母一起来做了一个“盲人与拐棍”的游戏。他的双眼被完全蒙上，被同学带到一个不确定的地方，然后按照自己的印象试着回到办公室，回来过程中他跌倒了好几次，在他停止继续前进时，父母走到跟前扶着他稳稳地走了回来。在取下眼罩的那一刻，他落泪了，对父母说出了平时难以启齿的话语。这时，我明白，他们在活动中已明确地感受到了彼此在心目中的分量，平时不被重视的信任被重拾。我的目的达到了。合作的前提他们已经找到。有了沟通与信任，才会让彼此的内心更明亮！
　　每个人学习、工作、生活、成长过程中都会经历种种让人焦灼的难题，但所有的问题并非不能解决，只要能找到一把正确的钥匙，而获得钥匙的关键是我们彼此的沟通与信任。善于沟通，学会去相信，需要教育者的重视和引导。
　　不断明确理想，不让奋斗冬眠。每个人都有脆弱甚至想要放弃的时候。不是我们真的想要放弃，而是现实让我们似乎找不到要坚持下去的理由。所以，在高中尤其是高三的一年中，不间断地对学生进行理想的激发、唤醒十分有必要。
　　我班有个聪明但始终不在状态的有志青年。根据各科任课老师的评价，他的主动性还没有完全被激发出来。于是我开始搜集有关他的“情报”：高一分班时从实验班里滑了下来，但仍与曾经的同学走得很近；他自己也在暗下决心要再考回实验班……了解了一手资料，我确信他有理想，但几次大考失利让他开始慢慢否定自己，淡忘内心的目标。于是我利用他旷课的契机与他进行了一次关于人生理想的对话。我把搜集到的他的志同道合的同学、朋友的理想与他自己的理想作比较，把身边朋友在面对困难时的态度、选择、行动与他的自我否定甚至堕落作比较，把奋斗中有坚持、有理想的他与现在颓废、无作为的他作比较，把一个承载老师许多期待的他和现在让人心疼着急的他作比较……真诚地交流，用心地爱护，一个有正知正念的孩子是能体会得到的。我与他分享自己曾经如何面对高考失利、面对生活和工作中众多挑战的心态。他的眼睛湿润了，头低了下去，但当他再次抬起头与我正视时，我看到了那个有理想的小伙子。他告诉我：上天给我一分的希望，我便要用十分的努力去争取！
　　无论学习还是做人，不断地给学生以精神刺激与鼓励，帮助学生在彷徨时迅速明白他所需要的就是前行，在迷茫犹疑时早点找到勇敢的自我，疲惫无助时汲取精神的动力……从这个意义上来讲，教师也就无愧于“是學生人生路上的明灯”的盛赞了。
　　正知正念正能量，这是我对学生应具备的素质的期待，也是我不断努力的方向；做人做事做学问，这是我在学习并实践着的人生信条，也是引导学生靠近的彼岸。
　　参考文献：
　　张涛.努力把青少年培养成大写的人——读《做人 做事 做学问》[J].河南教育旬刊，2011（10）：50-51.