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摘要：本论文旨在对西安文理学院学生思想状况调查的基础上，考察普通高校大学生在信仰方面存在的问题，从而分析大学生信仰危机形成的家庭原因，最后从家庭教育的内容和方法、父母应把对子女的信仰教育放在首位以及家长要重视家庭环境所蕴涵的特定的家庭文化意蕴三个方面，来加强普通高校大学生的家庭信仰教育。
关键词：普通高校；大学生；信仰问题
对人的存在和发展产生影响的各种家庭条件的总和构成了家庭环境。在信仰教育中，家庭环境即为家长的三观（世界观、人生观、价值观）和信仰对子女信仰的形成、发展的影响氛围。一个人一生深受家庭教育的影响。家庭是人们最初的道德观念和价值观念形成的地方。
为了比较全面准确地了解普通高校大学生的信仰状况，笔者特地设计了关于大学生思想状况的调查问卷。本文的研究对象是特定的，是经过高考而进入普通高校的全日制本科学生。为了调查研究的便捷性，我选取了自己的工作所在地——西安文理学院的大一、大二和大三的部分学生，希望能通过对这些学生的思想状况和价值观状况进行研究，映射出普通高校大学生的信仰状况，以此重点来分析大学生信仰发展的家庭因素以及应对的对策。
一、调查的总体情况
西安文理学院是经国家教育部批准的全日制普通本科高等院校。学院位于世界闻名的历史文化古都西安市，具有浓厚的传统文化氛围。它面向全国招生，因此其学生信仰现象具有普遍的代表性，同时又具有一定的文化、地理等特点，可以反映出普通高校大学生信仰问题的一般规律和特性。
这次调研采取问卷与个别访谈相结合的方式进行。重点围绕大学生的理想信念、对社会主义核心价值体系的认识、马克思主义意识形态的确立、人生观、价值观和世界观、社会公德、社会责任感等内容，对西安文理学院大学生的信仰状况进行了解。在问卷调查中，发放问卷600份，调查对象的选择兼顾了不同专业、不同年级和不同地域的在校生，具有一定的代表性和可比性，占除当年应届毕业生外在校生约10%。回收有效问卷586份，回收率为97.67%。
调查对象基本情况如下:（1）性别：男生265人，占被调查对象的44.17%；女生321人，占被调查对象的53.50%。（2）民族:汉族573人，占被调查对象的95.50%;少数民族13人，占被调查对象的2.17%。（3）政治面貌：共青团员446人，占被调查对象的74.33%；中共党员103人，占被调查对象的17.17%。（4）家庭所在地：调查对象中来自城市的占31.56%，来自乡镇的占22.18%，来自农村的占46.25%。
调查结果表明，受社会大环境的影响，西安文理学院大学生价值观念出现多元化趋势，但其主流趋向积极、务实、健康向上。在对大学生价值取向的调查中48.33%的学生最赞同“对社会贡献的大小”；47.33%的学生觉得是“是否有自己的事业”；而对关于名望高低、金钱多少和权力大小的选项选择较少。在对艰苦奋斗精神的看法调查中，72.17%的学生认为有必要提倡；仅有1.17%的学生认为不必要。对于大学生的生活目标，8.50%的学生觉得是实现自我价值；34.50%的学生觉得是将来为社会做贡献；且有43.00%的学生认为是承担家庭负担。在关于“对自己思想和价值观影响最大的人”的调查中，60.83%的学生认为是父母，40.83%的学生觉得是朋友，仅有6.30%的学生认为是老师，其他的觉得是同学、兄弟姐妹或伟人。
二、影响当代普通高校大学生信仰危机的家庭因素
在关于“对自己思想和价值观影响最大的人”的调查中，60.83%的学生认为是父母，40.83%的学生觉得是朋友，仅有6.30%的学生认为是老师，其他的觉得是同学、兄弟姐妹或伟人。比如，小孩在2、3岁刚学会说话时，她就会学着说父母亲的表达方式，说话的语调，办事的方式等。因此，家庭因素对个人信仰的形成和发展起着决定性的作用，有着重要的影响。
1．父母的信仰
有调查显示，由于父母、亲戚等家人信仰宗教从而自己信仰宗教的学生有15.7%，看来父母、亲朋好友对学生个体的影响还是最大的，尤其是在信仰方面。而有的学生由于其家庭笃信某种宗教信仰，从小就受到影响，于是也就跟着信奉。
2．家庭的变故
一些来自于单亲家庭的学生，从小失去父爱或母爱，也有一些父母再婚的，认为自己和别人不一样，感到对生活失去了信心，肚子里的委屈又不好和同学说，就通过宗教来解脱自己，找一种精神的寄托。所以，家庭因素对学生个体的信仰教育起着决定性的作用。
3．父母的教育
从大的方面来看，每一个家庭都是社会的一个细胞。家庭的教育是否健康，是否积极向上，是否充满活力将直接影响社会肌体的健康与否，因为家庭成员的密切程度是学校以及其他社会组织无可比拟的，家庭成员之间的信任度也是最强的，所以对于个人的精神领域的教育尤其是信仰教育，家庭的作用发挥是学校以及社会教育所不能企及的。
由此看来，家庭的教育不是自个儿家的小事私事，家长肩负着社会赋予的光荣而又神圣的使命，它的质量的好坏是关乎社会发展的大事。
三、重视家庭教育，营造良好的家庭氛围
家庭德育的缺陷或不当也是大学生信仰缺失的一个重要原因。所以当下的中国的主要任务，就是要使大学生形成科学的信仰和正确的价值观，这就必须重视家庭教育，营造良好的家庭氛围。正确开展家庭教育应注意以下三个方面：
1．家庭教育的内容和方法
家庭教育的内容要全面．既要注重能力培养，又要注重社会道德教育，因此也就要求家长也应加强学习，彻底提高个人素质，与孩子多多交流和讨论价值观方面的问题。另外，教育方法还要得当，要想革除家庭教育中的陈规陋俗，就要反对家长专制作风，促使家庭教育建立在科学、民主的基础之上，使家长与孩子形成平等和睦关系。同时，家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样。“教子是以身率先”。最后，家长要多与学校沟通和联系，使学校、家庭，社会协调一致，形成卓有成效的德育合力，从而把大学生培养成建设社会主义的“四有”新人。
2．父母应把对子女的信仰教育放在首位
相比其他各种关系，家庭关系有其独特之处，因此他在方方面面起到的作用是无可替代的。父母应注重对子女的信仰教育，走出信仰教育只是学校应尽职责看法的误区，先深刻全面了解子女，然后通过多种途径掌握教育子女的相应方法，并与学校保持密切联系，及时了解子女的表现情况，一旦发现问题能及时与子女沟通，开导、帮助他们。
3．家长要重视家庭环境所蕴涵的特定的家庭文化意蕴
家长要重视家庭环境所营造的特定的家庭文化意蕴，如知识、礼仪、爱好、说话方式等，因为这种文化意蕴是通过家庭代际相传和扩张的，而且反映并影响着个体的社会地位。越是拥有优越文化意蕴的人，越会对个体的发展起到提升、促進作用，因此家长要注意自身言行与素养，道德素质，倡导与社会主旋律一致的家庭教育内容，给大学生发挥榜样示范的作用，促进他们健康成长。
关键词：普通高校；大学生；信仰问题
对人的存在和发展产生影响的各种家庭条件的总和构成了家庭环境。在信仰教育中，家庭环境即为家长的三观（世界观、人生观、价值观）和信仰对子女信仰的形成、发展的影响氛围。一个人一生深受家庭教育的影响。家庭是人们最初的道德观念和价值观念形成的地方。
为了比较全面准确地了解普通高校大学生的信仰状况，笔者特地设计了关于大学生思想状况的调查问卷。本文的研究对象是特定的，是经过高考而进入普通高校的全日制本科学生。为了调查研究的便捷性，我选取了自己的工作所在地——西安文理学院的大一、大二和大三的部分学生，希望能通过对这些学生的思想状况和价值观状况进行研究，映射出普通高校大学生的信仰状况，以此重点来分析大学生信仰发展的家庭因素以及应对的对策。
一、调查的总体情况
西安文理学院是经国家教育部批准的全日制普通本科高等院校。学院位于世界闻名的历史文化古都西安市，具有浓厚的传统文化氛围。它面向全国招生，因此其学生信仰现象具有普遍的代表性，同时又具有一定的文化、地理等特点，可以反映出普通高校大学生信仰问题的一般规律和特性。
这次调研采取问卷与个别访谈相结合的方式进行。重点围绕大学生的理想信念、对社会主义核心价值体系的认识、马克思主义意识形态的确立、人生观、价值观和世界观、社会公德、社会责任感等内容，对西安文理学院大学生的信仰状况进行了解。在问卷调查中，发放问卷600份，调查对象的选择兼顾了不同专业、不同年级和不同地域的在校生，具有一定的代表性和可比性，占除当年应届毕业生外在校生约10%。回收有效问卷586份，回收率为97.67%。
调查对象基本情况如下:（1）性别：男生265人，占被调查对象的44.17%；女生321人，占被调查对象的53.50%。（2）民族:汉族573人，占被调查对象的95.50%;少数民族13人，占被调查对象的2.17%。（3）政治面貌：共青团员446人，占被调查对象的74.33%；中共党员103人，占被调查对象的17.17%。（4）家庭所在地：调查对象中来自城市的占31.56%，来自乡镇的占22.18%，来自农村的占46.25%。
调查结果表明，受社会大环境的影响，西安文理学院大学生价值观念出现多元化趋势，但其主流趋向积极、务实、健康向上。在对大学生价值取向的调查中48.33%的学生最赞同“对社会贡献的大小”；47.33%的学生觉得是“是否有自己的事业”；而对关于名望高低、金钱多少和权力大小的选项选择较少。在对艰苦奋斗精神的看法调查中，72.17%的学生认为有必要提倡；仅有1.17%的学生认为不必要。对于大学生的生活目标，8.50%的学生觉得是实现自我价值；34.50%的学生觉得是将来为社会做贡献；且有43.00%的学生认为是承担家庭负担。在关于“对自己思想和价值观影响最大的人”的调查中，60.83%的学生认为是父母，40.83%的学生觉得是朋友，仅有6.30%的学生认为是老师，其他的觉得是同学、兄弟姐妹或伟人。
二、影响当代普通高校大学生信仰危机的家庭因素
在关于“对自己思想和价值观影响最大的人”的调查中，60.83%的学生认为是父母，40.83%的学生觉得是朋友，仅有6.30%的学生认为是老师，其他的觉得是同学、兄弟姐妹或伟人。比如，小孩在2、3岁刚学会说话时，她就会学着说父母亲的表达方式，说话的语调，办事的方式等。因此，家庭因素对个人信仰的形成和发展起着决定性的作用，有着重要的影响。
1．父母的信仰
有调查显示，由于父母、亲戚等家人信仰宗教从而自己信仰宗教的学生有15.7%，看来父母、亲朋好友对学生个体的影响还是最大的，尤其是在信仰方面。而有的学生由于其家庭笃信某种宗教信仰，从小就受到影响，于是也就跟着信奉。
2．家庭的变故
一些来自于单亲家庭的学生，从小失去父爱或母爱，也有一些父母再婚的，认为自己和别人不一样，感到对生活失去了信心，肚子里的委屈又不好和同学说，就通过宗教来解脱自己，找一种精神的寄托。所以，家庭因素对学生个体的信仰教育起着决定性的作用。
3．父母的教育
从大的方面来看，每一个家庭都是社会的一个细胞。家庭的教育是否健康，是否积极向上，是否充满活力将直接影响社会肌体的健康与否，因为家庭成员的密切程度是学校以及其他社会组织无可比拟的，家庭成员之间的信任度也是最强的，所以对于个人的精神领域的教育尤其是信仰教育，家庭的作用发挥是学校以及社会教育所不能企及的。
由此看来，家庭的教育不是自个儿家的小事私事，家长肩负着社会赋予的光荣而又神圣的使命，它的质量的好坏是关乎社会发展的大事。
三、重视家庭教育，营造良好的家庭氛围
家庭德育的缺陷或不当也是大学生信仰缺失的一个重要原因。所以当下的中国的主要任务，就是要使大学生形成科学的信仰和正确的价值观，这就必须重视家庭教育，营造良好的家庭氛围。正确开展家庭教育应注意以下三个方面：
1．家庭教育的内容和方法
家庭教育的内容要全面．既要注重能力培养，又要注重社会道德教育，因此也就要求家长也应加强学习，彻底提高个人素质，与孩子多多交流和讨论价值观方面的问题。另外，教育方法还要得当，要想革除家庭教育中的陈规陋俗，就要反对家长专制作风，促使家庭教育建立在科学、民主的基础之上，使家长与孩子形成平等和睦关系。同时，家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样。“教子是以身率先”。最后，家长要多与学校沟通和联系，使学校、家庭，社会协调一致，形成卓有成效的德育合力，从而把大学生培养成建设社会主义的“四有”新人。
2．父母应把对子女的信仰教育放在首位
相比其他各种关系，家庭关系有其独特之处，因此他在方方面面起到的作用是无可替代的。父母应注重对子女的信仰教育，走出信仰教育只是学校应尽职责看法的误区，先深刻全面了解子女，然后通过多种途径掌握教育子女的相应方法，并与学校保持密切联系，及时了解子女的表现情况，一旦发现问题能及时与子女沟通，开导、帮助他们。
3．家长要重视家庭环境所蕴涵的特定的家庭文化意蕴
家长要重视家庭环境所营造的特定的家庭文化意蕴，如知识、礼仪、爱好、说话方式等，因为这种文化意蕴是通过家庭代际相传和扩张的，而且反映并影响着个体的社会地位。越是拥有优越文化意蕴的人，越会对个体的发展起到提升、促進作用，因此家长要注意自身言行与素养，道德素质，倡导与社会主旋律一致的家庭教育内容，给大学生发挥榜样示范的作用，促进他们健康成长。