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科学的教师教学发展机制是提高教学质量的关键,天津医科大学在教师培训体系和学分制管理制度的基础上,构建了以学分制管理为基础的教师教学发展性评价机制,实现对教师有针对性地培训和合理的评价及反馈,促进教师教学能力的提高。教师对有针对性的培训活动满意度达96.2%(432/449),认为教学能力有明显提升的达97.1%(436/449)。
科学的教师教学发展机制是提高教学质量的关键,天津医科大学在教师培训体系和学分制管理制度的基础上,构建了以学分制管理为基础的教师教学发展性评价机制,实现对教师有针对性地培训和合理的评价及反馈,促进教师教学能力的提高。教师对有针对性的培训活动满意度达96.2%(432/449),认为教学能力有明显提升的达97.1%(436/449)。