【摘 要】
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教学活动是一项系统化的工程,要想确保教学活动发挥出预期的效果,就需要树立精细化设计的意识。对于小学英语课堂而言,新课改对其提出了更高的要求,学生核心素养的培育成为焦
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教学活动是一项系统化的工程,要想确保教学活动发挥出预期的效果,就需要树立精细化设计的意识。对于小学英语课堂而言,新课改对其提出了更高的要求,学生核心素养的培育成为焦点,此时小学英语课堂教学活动自然也需要进入到更加理想的设计状态,这就要求小学英语教师去进行教学设计行为的反思。本文结合自身小学英语课堂教学活动设计经验,探讨实际设计思想和技巧,希望可以引导小学英语课堂教学工作朝着更加理想的方向发展。
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