【摘 要】
：
传统的农村初中思想品德课存在一些如:师生关系紧张,教学内容没有更好地结合农村当地学校的实际,教学设计只注重知识的传授,忽视能力的训练和创新精神的培养,教师偏重知识的
【机 构】
：
吉林省永吉县第八中学 吉林永吉 132224
论文部分内容阅读
传统的农村初中思想品德课存在一些如:师生关系紧张,教学内容没有更好地结合农村当地学校的实际,教学设计只注重知识的传授,忽视能力的训练和创新精神的培养,教师偏重知识的传授,而忽视了学生生活经验的教学价值和学生参与.师生都感到空洞,教与学都没什么兴趣.而思想品德课新教材是从学生的认知水平和生活实际出发编写的.要求突出学生的主体性,要让教学“活”起来,这对农村初中来说比较难,但我觉得通过师生的共同努力,是能够使思想品德课教学“活”起来的.
其他文献
回归生活是道德教育研究的一个重要命题,构建符合学生身心发展特点的品德"生态课堂
通过对歌唱教学策略的研究,探究出了一系列适宜幼儿发展的教学方法和策略,使幼儿在激励和唤醒中,去发现、接纳、欣赏、表达,使幼儿学会了学习、创造、发现和探索,其主动性、
小学农村品德与社会课程教学关注于小学生思想道德素质的提升,以及基础社会认知能力的锻炼.社会主义核心价值观在小学农村品德与社会教学中的融入,可以实现小学农村品德与社
注意力是吸收知识的窗口,古往今来的成才者,无一不是注意力很集中、精力十分投入的人.对幼儿来说也是如此.幼儿的一切智力活动,甚至一切心理活动都必须有注意参加才能得到发
中国的审美意识同中国传统哲学是密切相关的,儒道思想比较关注本源注重“美与丑”“气与骨”等美学范畴,尤其是庄子哲学以“自由”为核心内容,把哲学审美化,审美心理化的观念
随着新课程改革的不断深入,情境教学在初中思想品德的教学中的应用也逐渐广泛起来.情境教学方法不仅能够充分调动学生学习的积极性与兴趣,还能够极大地提高课堂教学的效率.本
在小学体育工作中，田径运动占据着非常重要的位置，其它各项体育运动均是以期为基础而展开的［1］。在小学体育训练中，田径训练既有助于学生体质的增强，促进学校运动技术水平的
摘 要：思想品德课程是一个很好的开展德育的机会，教师要把握好机会，提高孩子对学习思想品德课程的自觉性。思想品德课程的教学目标在于培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律全面发展的一代新人。 关键词：思想品德课程;小学生;德育 根据新课程改革的要求，学生要具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。俗话说，一年之计在于
在音乐教学中手势是一种无声的音乐表演形式，它是一种通过无声的语言来表达情感的形式，通常它是一种以状物、言志、传情的形式巧妙的运用到音乐的教学中去，此类教学方式很大程度
本课程开发是指幼儿园通过挖掘、利用园内外课程资源形成幼儿园的课程计划,突出幼儿园的办园特色,是推进幼儿教育改革,提高幼儿园办园质量的需要.由教师、幼儿、家长、社区代