高中生历史解读能力培养的探究

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所谓"解读",现代汉语词典中有三种解释:阅读解释;分析、研究;理解、体会。可见,解读不同于阅读,已超出"阅读"看并领会其内容的层次要求,是在阅读的基础上深入理解、分析和研究。社会的不断进步,对学生的学习能力要求也在不断地提高,历史解读能力是当前历史学习应具备的基本能力要求和素养。只有具备较强的历史解读能力才能进一步完成对历史事件或历史人物的概括,对历史规律的阐述和对历史问题的判断、比较、归纳和评论等更高层次的能力要求。
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