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文章分析了当前信息素养教育所处的环境,对比其在"翻转课堂"与传统课堂模式下的效果和学生体验,总结了信息素养慕课教学的优势,并提出了网络环境下信息素养教学的优化策略。
基于“翻转课堂”的大学生信息素养慕课化教育研究
【摘 要】
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文章分析了当前信息素养教育所处的环境,对比其在"翻转课堂"与传统课堂模式下的效果和学生体验,总结了信息素养慕课教学的优势,并提出了网络环境下信息素养教学的优化策略。
【机 构】
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淮海工学院图书馆
【出 处】
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河南图书馆学刊
【发表日期】
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2017年05期
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