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文章围绕＂豫园＂专题,开展了语文综合性学习。通过豫园的历史事件、园林建筑、中国字画、古玩珍宝、传统戏剧等传统文化精华,对豫园为载体的语文综合性学习进行了设计;通过导览豫园的言语实践,对语文综合性学习进行了实施研究。文章指出,实践研究应是语文综合性学习的最佳方式。
语文综合学习“导览豫园 荟萃精华”专题设计与实践研究
【摘 要】
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文章围绕＂豫园＂专题,开展了语文综合性学习。通过豫园的历史事件、园林建筑、中国字画、古玩珍宝、传统戏剧等传统文化精华,对豫园为载体的语文综合性学习进行了设计;通过导览
【机 构】
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上海外国语大学附属大境中学
【出 处】
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现代基础教育研究
【发表日期】
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2014年3期
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