【摘 要】
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低年级识字教学是小学语文教学的重要内容,很容易陷入枯燥无效的困境。基于有意义的学习和变式教学理论,梳理识字教学中的常见方法,通过多种变式教学策略帮助学生进行有意义
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低年级识字教学是小学语文教学的重要内容,很容易陷入枯燥无效的困境。基于有意义的学习和变式教学理论,梳理识字教学中的常见方法,通过多种变式教学策略帮助学生进行有意义的学习,让识字教学更丰富、更有效。
Lower grade literacy teaching is an important part of primary Chinese teaching, it is easy to fall into the boring and invalid predicament. Based on meaningful learning and variant teaching theories, we can sort out common methods in literacy teaching, help students to make meaningful learning through a variety of teaching strategies, and make literacy teaching more abundant and effective.
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