【摘 要】
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<正>语文是基础教育课程体系中的一门科目,其教材中的文章皆是经典之作,课文内容博大精深,涵盖知识甚广。而对于语文的理解,不同教师有不同的见解,不同学生亦存在着思维上的
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<正>语文是基础教育课程体系中的一门科目,其教材中的文章皆是经典之作,课文内容博大精深,涵盖知识甚广。而对于语文的理解,不同教师有不同的见解,不同学生亦存在着思维上的差异,这就需要教师在授课过程中,要做到因材施教,面对不同学生,选用不同教法。而同课异构的研究形式解决了这一问题。一、同课异构的内涵同课异构即指对同样的教学内容,具有不同思维、不同教学方式的同一年级下的不同教师,根据自己所理解和准备的课程重点、难点进行备课和授课,这样就形成了教学风
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